1кв.категория
МДОУ д/с «Сказка» п.г.т. Уренгой
2017 учебный год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Роль игры в духовно-нравственном воспитании детей дошкольного возраста
Содержание
- 1. Презентация Роль игры в духовно-нравственном воспитании детей дошкольного возраста
- 2. Ребёнок до 10-летнего возраста требует игр, забав,
- 3. Цели воспитания развитие нравственных качеств личности ребенка.
- 4. формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности
- 5. Принципы воспитания: Принцип культуросообразности в воспитании;Принцип
- 6. Какие игрушки, сказочные герои, иллюстрации, костюмы привлекают современных детей?
- 7. Что мы можем предложить из традиционного, народного?
- 8. КУКЛЫ
- 9. ВОИНЫ - ГЕРОИ
- 10. ИЛЛЮСТРАЦИИ
- 11. КОСТЮМЫ
- 12. СУВЕНИРЫ
- 13. ПОВОДЫРЬ
- 14. ПОДАРОК
- 15. ПЕРЕДАЙ ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ
- 16. ВОЛШЕБНЫЕ ОЧКИ
- 17. Игра имеет большое воспитательное и образовательное значение для дошкольников.
- 18. Особенность русских народных игр, в том, что они, имея нравственную основу, обучают развивающуюся личность социальной гармонизации.
- 19. При этом имеются в виду не только
- 20. Народный праздник является большой яркой и глубоко содержательной игрой
- 21. ТРОИЦА
- 22. Слайд 22
- 23. ИВАНА КУПАЛА
- 24. Проживая с детьми, любимые в народе праздники,
- 25. Изготовление тряпичных кукол
- 26. Сюжетно-ролевые игры
- 27. Дидактическая игра одновременно является формой обучения, наиболее
- 28. Народные Подвижные игры
- 29. Слайд 29
- 30. В строительно-конструктивных играх детям легко закреплять знания о городе, посёлке
- 31. ТЕАТРАЛЬНЫЕ ПОСТАНОВКИ
- 32. Дети очень любят играть! Но, чтобы
- 33. Игра изменяет реальные отношения детей и взрослых,
- 34. Нельзя врачевать чужие души ("помогать людям"), не
- 35. Спасибо за внимание.
Ребёнок до 10-летнего возраста требует игр, забав, и Требование его биологически оправданно и законно. Он хочет играть, он играет всем и познает окружающий Мир, прежде всего, и легче всего в игре, игрой.
Слайд 1Роль игры в духовно-нравственном воспитании детей дошкольного возраста. Автор: Чурина Наталья Викторовна Воспитатель:
Слайд 2Ребёнок до 10-летнего возраста требует игр, забав, и Требование его биологически
оправданно и законно.
Он хочет играть, он играет всем и познает окружающий
Мир, прежде всего, и легче всего в игре, игрой.
А.М.Горький.
Слайд 4 формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к культурному наследию;
уважение
к своей нации, понимание своих национальных особенностей;
формирование чувства собственного достоинства как представителя своего народа и толерантного отношения к представителям других национальностей (к сверстникам, их родителям, соседям и другим людям).
формирование чувства собственного достоинства как представителя своего народа и толерантного отношения к представителям других национальностей (к сверстникам, их родителям, соседям и другим людям).
Основные задачи воспитания
Слайд 5
Принципы воспитания:
Принцип культуросообразности в воспитании;
Принцип расширения связей ребенка с окружающим миром;
Принцип приоритетности регионального культурного наследия;
Принцип опоры на эмоционально-чувственную сферу ребенка.
Слайд 18Особенность русских народных игр, в том, что они, имея нравственную основу,
обучают развивающуюся личность социальной гармонизации.
Слайд 19При этом имеются в виду не только игры в собственном смысле
слова, но и все виды деятельности, которые в народной традиции имеют характер игры (обряды, праздники, и др.)
Слайд 24Проживая с детьми, любимые в народе праздники, мы воздействуем на эмоциональную
сферу детей и оставляем в их памяти глубокий след.
Слайд 27Дидактическая игра одновременно является формой обучения, наиболее характерной для маленьких детей.
Истоки
её в народной педагогике, которая создала много обучающих игр на основе сочетания игры с песней, с движениями.
Дидактические игры
Слайд 32Дети очень любят играть! Но, чтобы игра помогла заложить основы нравственного
воспитания, мы должны играть вместе – воспитатели, родители, дети.
Слайд 33Игра изменяет реальные отношения детей и взрослых, они становятся теплее, ближе,
появляется общее дело, тем самым устанавливаются взаимоотношения, взаимопонимание. Таким образом, заложив фундамент с детства, мы можем надеяться, что воспитали настоящего патриота, любящего свою Родину.
Слайд 34Нельзя врачевать чужие души ("помогать людям"), не излечив себя, приводить в
порядок чужое душевное хозяйство с хаосом в собственной душе, нести мир другим, не имея его в себе.
