Презентация, доклад родительского собрания в 4 классе

проблемы в учебной деятельности, предполагаемые меры по решению данных проблем.
Задачи на 3 четверть
О промежуточной аттестации учащихся
Организационные вопросы

- Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах миллиона;     - Умножения с числами 1 и 0; деление нуля и невозможность деления на нуль; перестановка множителей; умножение суммы на число и числа на сумму; деление суммы на число; умножение и деление числа на произведение; взаимосвязь между множителями и произведением, между делимым, делителем и частным; способы проверки умножения и деления.     - Решение уравнений на основе взаимосвязи между данными и искомыми числами и их использование при решении задач.     - Устное умножение и деление на однозначное число в случаях, сводимых к действиям в пределах 100; умножение и деление на 10, 100,1000.     - Письменное умножение на однозначное, двузначное и трехзначное число.     - Письменное деление на однозначное, двузначное и трехзначное число.     - Числовые выражения в 2-3 действия, содержащие умножение и деление; вычисление их значений.     - Примеры зависимости между величинами.     - Числовые выражения в 3-4 действия, содержащие сложение, вычитание, умножение и деление; вычисление их значения.     - Представление о площади фигур. Единицы измерения площади.     - Задачи на нахождение периметра и площади прямоугольника.     - Задачи на нахождение нескольких долей числа.     - Задачи в 1-4 действия, содержащие сложение, вычитание, умножение и деление.
 

1 четверть
"5"-14 учащихся
"4"-11учащихся
2 четверть
"5"- 4 учащихся
"4"- 21 учащийся

природы
Прогноз погоды (направление ветра, температура, влажность, осадки)
Природные зоны и их обитатели
Внешнее и внутреннее строение человека
ОБЖ

климат, растительный и животный мир, условия жизни населения; особенности хозяйственной деятельности людей (на примере родного края, города, села); важнейшие экологические проблемы в современном мире; строение и функции органов и систем организма человека; правила здорового образа жизни; основные вехи и события истории Отечества (в соответствии с требованиями образовательного минимума); культурно-исторические традиции разных народов нашей страны.
К концу 4 класса учащиеся должны уметь: Характеризовать природные зоны страны; приводить примеры взаимосвязи между географическим положением местности, природными особенностями и хозяйственной деятельностью людей; показывать на карте крупные города страны; приводить примеры положительного и отрицательного взаимодействия человека с природой; проводить целенаправленные наблюдения в природе; соблюдать правила личной гигиены, безопасности в быту; оказывать первую помощь при порезах, ушибах, обморожении; кратко рассказывать о важнейших событиях истории Отечества.

«3» - 3 учащихся
2 четверть
«5» - 9 учащихся
«4» - 14 учащихся
«3» - 2 учащихся

раннего детства;
Покупая книги, выбирайте яркие по оформлению и интересные по содержанию;
Систематически читайте ребёнку. Это сформирует у него привычку ежедневного общения с книгой;
Обсуждайте прочитанную книгу среди членов своей семьи;
Если вы читаете ребёнку книгу, старайтесь прервать чтение на самом увлекательном;
Вспоминая с ребёнком содержание ранее прочитанного, намеренно его искажайте, чтобы проверить, как он запомнил прочитанный текст;
Рекомендуйте ребёнку книги своего детства.

составлять план рассказа или статьи;
- подробно, выборочно и сжато пересказывать текст;
  - находить в тексте материал для составления рассказа на определенную тему;
- соблюдать при пересказе логическую последовательность и точность изложения;
-читать свободно, бегло и выразительно, вслух и про себя; --
-темп чтения 100 - 120 слов в минуту;
- эмоционально воспринимать средства художественной выразительности в литературном произведении; -отличать сказку о животных от небылицы; -отличать волшебную сказку от былины; -понимать высказывание - метафору; -чувствовать тональность народной песни; -воспринимать оттенки чувств в лирике; -находить черты сходства и различия в рассказе и повести; -практически различать эпические, лирические и драматические произведения; -рассказывать о любимом писателе, поэте; -устно и письменно высказываться на тему литературного произведения и на свободную тему.
 

1 четверть
"5"-4 учащихся
"4"- 15 учащихся
2 четверть
"5"- 4 учащихся
"4"- 16 учащийся

непроизносимые согласные
парные согласные
разделительный Ь и Ъ
перенос слов
постановка знаков препинания в простых и сложных предложениях

текст в 75-80 слов с изученными орфограммами;     - производить фонетический разбор слов;     - производить разбор слов по составу;     - производить разбор слов как части речи;     - производить элементарный синтаксический разбор предложения, определять их вид, выделять главные и второстепенные члены    предложения, устанавливать связь между ними по вопросам;     - писать изложение текста в 90-100 слов по самостоятельно составленному плану, небольшой рассказ;     - в соответствии с правилами культуры общения выражать просьбу, благодарность, извинение, отказ, приглашение, поздравление.
 

1 четверть
"5"- 6 учащихся
"4"- 14 учащихся
2 четверть
"5"- 5 учащихся
"4"- 15 учащийся

многозначными числами)
решение составных уравнений;
нахождение площади, периметра фигур (задачи составного вида, когда неизвестна сторона)
преобразование и сравнение именованных чисел

выполняемого задания;
сталкиваясь с трудностями, сразу же «опускают руки»;
лень;
нет интереса к некоторым предметам;
разный уровень длительности понимания и усвоения учебного материала;
не умеют сосредотачиваться;
не прислушиваются к мнению старших.

ребёнка преодолевать возникшие трудности, оказывая ему при этом помощь;
оказывать помощь детям в ходе подготовки домашнего задания;
осуществлять систематический контроль.

марта)
в феврале отдыхаем 22 и 23,
20 (суббота) - работаем по расписанию понедельника
в марте отдыхаем 5, 6, 7, 8

3 четверть

научно-методический отдел издательства «Академкнига/Учебник» разработал систему обучающих работ и тренировочных заданий по русскому языку, математике, окружающему миру. Материалы будут постоянно пополняться. 

" Начальная школа" можно скачать демоверсии диагностических работ, которые проводились НИКО в апреле 2015 года в 4 классах (математика, русский язык, окружающий мир).
 

2016 года
(без прекращения образовательного процесса)

обучающихся

8. Обучающиеся, не прошедшие промежуточной аттестации по уважительным причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс или на следующий курс условно

обучающихся

Академическая задолженность:

неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам;

непрохождение промежуточной аттестации.

Обучающие, не освоившие основной образовательной программы начального общего и (или) основного общего образования, не допускаются к обучению на следующих уровнях общего образования

связи с низкой температурой воздуха внешней среды:

1-4 классов:
без ветра -29о С;
при скорости ветра до 5 м/сек. -27оС;
при скорости ветра от 5 м/сек. до 10 м/сек.-25оС;
при скорости ветра свыше 10 м/сек. -24о С.

отмены занятий через средства массовой информации - телерадиокомпанию «Юганск»,
время выхода объявления в телевизионный эфир:
для I смены: с 06.30 до 07.15 часов;
для IIcмены: с 12.00 до 12.45 часов.

у своего ребёнка. Нет – ненужным вещам!!!

Отслеживаем успехи и неудачи через школьный дневник.
Адекватно реагируем на замечания. Не оставляем просьбы учителя без внимания.

«Я тебя люблю, мы рядом,
мы вместе
и мы все преодолеем».