Презентация, доклад - Родительское собрание в 1 классе Воспитание культуры поведения у младших школьников

увидеть свои недостатки в процессе воспитания.
3). Помочь найти пути их устранения.

Цель собрания:

о воспитании наших детей. Мы поведем беседу о том, как помочь нашим детям стать такими, какими мы их хотим видеть: умными, добрыми, вежливыми, отзывчивыми. Думаю, что каждый из вас по ходу разговора сделает для себя соответствующие выводы.

зеркало родителей, семьи.

– 10%,
улица –10%.

Школа, семья и ребёнок — это треугольный камень, на котором держится и развивается общество.

в воспитании культуры поведения у детей:
♦ Воспитание уважения к людям и результатам их труда.
♦ Правила поведения и хорошие манеры в гостях, дома, на улице, в общественных местах.
♦ Культура речи ребёнка.
♦ Личный пример – это основное условие воспитания культуры у детей.

девочка. На ногах – резиновые сапожки. Мать, низко склонившись, переобувает ребенка.
Подхожу поближе, спрашиваю:
-Чем ваша дочь болеет?
-Моя дочь вполне здорова.
Тогда обращаюсь к девочке:
-Разве ты сама не можешь снять обувь?
-А мне мама не разрешает, говорит, что испачкаюсь!
Женщина смутилась, но в мою сторону посмотрела с укоризной.

найти эту «золотую» середину, ведь рост ребёнка включает в себя и конфликты?

Как вы думаете, что же по-настоящему НЕЛЬЗЯ и что всё-таки можно нашим детям?

НЕЛЬЗЯ :
♦ получать двойки- ♦ садиться за стол с грязными руками-
♦ драться- ♦ поздно ложиться спать-
♦ кричать- ♦ приходить домой с друзьями-
♦ шуметь дома- ♦ смотреть телевизор-
♦ включать газ- ♦ грубить родителям-

хочешь чего-то добиться. Сохрани в себе всё хорошее и передай это детям.

и пишется достаточно много. Но всегда ли мы учим этому и всегда ли находим правильный выход в конфликтных ситуациях между детьми?

сын Андрей и его друзья. Вначале играли дружно, потом послышался шум. Петя возмущался: «Это ты, Андрей, взял мою игрушку. Отдай сейчас же!» Андрей отвечал: «Я её не брал!» Завязалась драка. Андрей подмял под себя «противника», бил его кулаками и ногами, а друзья стояли притихшие. «Андрей, отпусти его!»-закричала я, растащила ребят и увидела полные злобы глаза. Витя схватил куртку и убежал.
Когда папа узнал о случившемся, он сказал: «Молодец Андрей! Из него получится смелый человек, сумеет постоять за себя. Так что не ругай его».

делай поспешных выводов!

обществе. Ребёнок учится этому, подражая взрослым. И при любых условиях нужно учить его вежливо, а не грубо.

Семилетний Миша только что получил подарок от тёти. Он сильно сдавливает коробку, чтобы узнать, что там внутри.
«Миша, сейчас же перестань! Ты портишь подарок! Что надо сказать?»
Миша сердито: «Спасибо!»
«Вот и хорошо», -сказала мама.

и происходит много конфликтных ситуаций.

Учитель старается избежать и разрешить
их, но не всегда это удаётся. Поэтому, если с вашим ребёнком что-то случается, а
учитель не в полной мере сумел разобраться, приходите в класс, и мы вместе
попробуем справиться с проблемой и разрешить сложившуюся ситуацию.

слышим мало добрых слов от взрослых и от детей. О недопустимости в семье грубых слов всем известно.
Заострю ваше внимание на том, как мы, взрослые, выражаем свой гнев и по какому поводу. Гнев, как и насморк, весьма насущная проблема, и игнорировать её нельзя.
В гневе мы теряем рассудок и обращаемся с детьми, как со своими врагами: кричим, унижаем. Но нужно помнить о том, что гнев порой слишком дорого обходится нам и нашим детям.
Не отсюда ли маленькие беглецы из дома, замкнутость, испуг детей?

на самолете на море
●училась бы в институте и приезжала часто домой к родителям
●не ругал бы детей за плохие оценки
●работал бы инженером, как папа
●построил бы виллу, купил бы крутую машину

умерить ли свой гнев, дабы не воспитать в детях жестокость, грубость, чёрствость...

из-за своего плохого поведения?
А. Да, часто. Б. Нет, изредка. В. Никогда.
2. Использует ли ваш ребенок физическую силу, оскорбления во время ссоры с другими детьми?
А. Да, часто. Б. Бывает, но в крайних ситуациях.
В. Не знаю о таких ситуациях.
3. Как ваш ребенок реагирует на замечания взрослых?
А. Никак не реагирует. Б. Старается исправить ситуацию.
В. Агрессивно.
4. Умеет ли ваш ребенок сопереживать животным, сказочным персонажам?
А. Да. Б. Отчасти. В. Нет.

изменяет свое поведение?
А. Угрозы физического наказания.
Б. Беседы о плохом поведении.
В. Обещание подарков за хорошее поведение.
6. Какие методы воспитания из перечисленных ниже вы считаете самыми эффективными?
А. Физическое наказание. Б. Воспитание на положительных примерах.
В. Лишение развлечений и подарков.
7. Выберите утверждение, с которым вы согласны:
А. Ребенок никогда не должен забывать, что взрослые старше, умнее его.
Б. Насильственные методы воспитания усиливают нежелательные проявления поведения ребенка, вызывают чувство протеста.
В. Негативные реакции надо подавлять для его же пользы.

3 4 5 6 7
А 3 б 1 б 3 б 2 б 1 б 1 б 3 б
Б 2 б 2 б 2 б 1 б 2 б 2 б 2 б
В 1 б 3 б 1 б 0 б 3 б 3 б 1 б

воспитания, который характеризуется жесткой родительской позицией, применением непедагогических методов воспитания.
От 11 до 17 баллов – в семье преобладает демократический тип воспитания, который характеризуется предоставлением ребенку разумной свободы действий, реализацией личностно-ориентированной модели воспитания.
От 18 до 21 балла – в семье преобладает либерально – попустительский тип воспитания, который характеризуется отсутствием в действиях родителей системы воспитательных воздействий, воспитанием от случая к случаю.

остановится!
▪ Я очень недовольна, я рассердилась.
▪ Я разгневана, но это скоро пройдёт.
2. Затем назовите причину своего гнева и попробуйте найти причину его в дурном настроении, в плохой погоде ссоре с супругом, но ни в коем случае не вините ребёнка.
3. Посмотрите в окно, переключите внимание.
▪Я приготовила хороший обед, который заслуживает похвалы.

Гнев пройдет, не причиняя никому вреда. А потом, с хорошим настроением, спокойно, тихо поговорите со своим ребенком о том, из-за чего вы дошли до такого состояния.
Вывод: выражать гнев не грубо и помним, что дети нам во всем подражают.

другой, который заполнит ее дурным…

УДАЧИ ВАМ,
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ, В ЭТОМ НЕЛЁГКОМ ТРУДЕ - ВОСПИТАНИИ РЕБЁНКА!