Презентация, доклад Робототехника в детском саду

моторики, координации «глаз-рука».
Изучение понятий конструкций и ее основных свойств
(жесткости, прочности и устойчивости).
Развитие навыка взаимодействия в группе.
Формирование основных навыков роботоконструирования.

информатике.
Формирование умений и навыков конструирования,
приобретения первого опыта при решении конструкторских задач по механике, знакомство и освоение программирования в компьютерной среде LEGO WeDO.
Развитие творческой активности, самостоятельности в принятии
оптимальных решений в различных ситуациях, развитие внимания, оперативной памяти, воображения, мышления.
4. Воспитание ответственности, высокой культуры,
дисциплины, коммуникативных способностей.

же деталь»
«Найди по описанию»
«Чудесный мешочек»
«Что изменилось?»
«Чем похожи и чем отличаются?»

Игры

Знакомство с конструктором

Блоков из Палитры на рабочее поле и их встраивания в цепочку программы.

решения с помощью конструкторов LEGO

Установление взаимосвязей

что она функционирует в соответствии с замыслом.

На этом этапе начинается собственно деятельность – дети собирают модели по инструкции. При этом реализуется известный принцип «обучение через действие».

исследований они получают «пищу для ума» — учатся делать выводы и сопоставлять результаты опытов, а также знакомятся с такими понятиями, как измерение, скорость, равновесие, механическое движение, конструкции, сила и энергия.
Все результаты удобно представлять в таблице, в рабочем бланке.
Необходимо повторять опыты несколько раз, поскольку их результаты могут различаться. На этом этапе можно начать оценивать учебные успехи каждого ребёнка.

Рефлексия

дети экспериментируют, меняют свои модели, усовершенствуют их, а также придумывают игры с ними.

сформировались понятия повышающей и понижающей зубчатой передачи, измерения, скорости, равновесия, механического движения, конструкции, силы и энергии.

У детей сформировался устойчивый интерес к
LECO конструированию и робототехнике.

Дети получили первичное представление о программировании моделей и построении своей программы.

любознательность.
Развивать способности к решению проблемных ситуаций — умению
исследовать проблему, анализировать имеющиеся ресурсы, выдвигать
идеи, планировать решения и реализовывать их.
Расширять технический, математический словари ребенка.
Выявить одарённых детей и обеспечить соответствующие условия для
их технического развития.
Предоставляет дополнительные возможности для создания ситуации
успеха всем детям.
Имея сформированное представление и интерес к технике и робототехнике, дети смогут найти достойное применение своим знаниям и талантам на последующих ступенях обучения.