Презентация, доклад режим дня младшего школьника

пробуждение
7 00 – 7.30 утренняя гимнастика, уборка постели, умывание
7.30 – 7.50 завтрак
7.50 – 8.20 дорога в школу
8.20 – 14.00 занятия в школе
14.00 – 14.30 дорога из школы домой
14.30 – 15.00 обед
15.00 – 17.00 отдых, прогулка
17.00 – 19.30 приготовление уроков (30 минут)
19.30 – 21.00 ужин , свободные занятия
21.00 – 21.30 приготовление ко сну
21.30 – 7.00 сон

с 28 декабря по 12 января
+
Дополнительные (1 неделя) 23февраля
Весенние с 21 марта по 29 марта

письмо

математика

активность, творчество, ненавязчивость, демонстрирующая уважительное отношение к ребёнку;
- способы отношений родителей с детьми, суть которых состоит в совместных действиях, заботах, содержательном времяпрепровождении;
- родительские обоснованные требования, способствующие развитию ребёнка, его самостоятельности и пониманию самоценности;
- эмоциональная поддержка, вера, выраженные родителями в своей любви к детям, причём в любви не за что-то конкретное, а просто за то, что  они – дети, самое лучшее, что есть  у родителей.

согласия и взаимопонимания.
2. Ориентироваться на доброжелательный стиль общения в семье.
3. И трудности, и радости, и неудачи, и успехи – всё вместе.
4. Почитать старших и помогать младшим.
5. Чередовать труд и отдых.
6. Поддерживать и развивать семейные традиции и праздники.
7. Стремиться проводить воскресные дни вместе.

родителям внимания.
3. Расспрашивает ли Вас ребёнок о прошлом, о том, как Вы поступали в той или иной ситуации?
4. Доверяет ли Вам ребёнок, не ведёт ли себя как партизан?
5. Проявляет ли инициативу, помогает родителям в их делах?
6. Проявляет ли самостоятельность, и обращается за помощью к родителям только в крайних случаях.
7. Обрушивает на голову родителей невыполнимые или трудновыполнимые требования.
8. Имеет постоянные поручения в семье, ответственно их выполняет.

развития и саморазвития духовно - физически здоровой личности.