Презентация, доклад Рефлексия. Методы и приёмы

(Словарь иностранных слов)
Размышление о своем психическом состоянии, склонность анализировать свои переживания
( С. И. Ожегов Словарь русского языка)
В современной педагогике: самоанализ деятельности и её результатов.

- анализ своих успехов
2 этап – ежедневный самоанализ (ведение рефлексивного дневника)
3 этап – анализ работы одноклассников
4 этап – анализ работы группы как своей, так и других.

Интеллектуальная (что понял, что осознал – что не понял, какие затруднения испытывал);
Духовная (стал лучше – хуже, созидал или разрушал себя и других).

точно передают их состояние на уроке:
Радость
Равнодушие
Удовлетворение
Вдохновение
Скука
Тревога
Покой
Уверенность
Неуверенность
Наслаждение

которое отражает их отношение к занятию и степень участия в уроке:

1. Я считаю, что занятие было
интересным___________________скучным.

2.Я научился
многому_______________________малому.

3. Я думаю, что слушал других
внимательно__________________невнимательно.

4. Я принимал участие в дискуссии
часто_________________________редко.

5. Результатами своей работы на уроке я
доволен______________________не доволен.

воспринимает больше зрительно
Хобот – знания, которые вы приобретаете
Голова – это мыслительные процессы; посмотреть на соотношение головы и туловища: большая голова – автор рисунка больше действует головой
Ноги тонкие – неуверенность 

потому что ……….
3.Урок для меня показался……., так как………
4.Материал урока мне был………

ответил по своей инициативе, но ответ неправильный;
«П» - ответил по просьбе учителя, ответ правильный;
«Н» - ответил по просьбе учителя, но ответ неправильный;
«0» - не ответил

– то позиция, по которой необходимо высказать своё мнение.  Большой палец – для меня важно и интересно 
Указательный палец - мне было трудно ( не понравилось, не справился ) 
Средний – для меня было недостаточно
Безымянный палец – мне было непонятно 
Мизинец – мои предложения