игра
« Волшебный цветок »
воспитатель:
Нерубленко А.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Речевая игра Волшебный цветок
Содержание
- 1. Презентация: Речевая игра Волшебный цветок
- 2. Формирование и развитие лексико -грамматического строя речи детейПредложениеСуществительное ПрилагательноеГлагол Рассказ
- 3. Составь предложение:Составь предложение с лепестком (любое из
- 4. Работа над существительными (слова - предметы)Назови все
- 5. Работа с существительнымиОбразование существительных с увеличительными, уменьшительными,
- 6. Кого и чего не стало?Употребление существительных в
- 7. Работа с прилагательнымиКто больше придумает слов -признаков
- 8. Работа с глаголамиКто больше назовёт слов действий
- 9. Составление рассказов – описаний, по схемеКот(котёнок) –это
- 10. Спасибо , надеемся было интересно !
Формирование и развитие лексико -грамматического строя речи детейПредложениеСуществительное ПрилагательноеГлагол Рассказ
Слайд 1МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №1 Г. КИРОВСКА»
Речевая
Слайд 2Формирование и развитие лексико -грамматического строя речи детей
Предложение
Существительное
Прилагательное
Глагол
Рассказ
Слайд 3Составь предложение:
Составь предложение с лепестком (любое из 2,3, и т. д.
слов).
Определи сколько слов в заданном предложении (воспитатель сам составляет предложение с любым словом лепестком)
Определи сколько слов в заданном предложении (воспитатель сам составляет предложение с любым словом лепестком)
Слайд 4Работа над существительными (слова - предметы)
Назови все лепестки.
Найди всё живое, неживое.
Какие
слова отвечают на вопрос Кто ? Что?
Найди всё, что относится к профессии, животным, фруктам, насекомым, растениям, игрушкам…..
Найди всё, что относится к профессии, животным, фруктам, насекомым, растениям, игрушкам…..
Слайд 5Работа с существительными
Образование существительных с увеличительными, уменьшительными, ласкательными суффиксами (слон –
слоник, бант – бантик и т. д.)
Согласование притяжательных местоимений с именами существительными
О ком или о чём можно сказать мой?..., моя?…, мои?.., мое….? (мой слон, мое солнце и т. д.)
Согласование притяжательных местоимений с именами существительными
О ком или о чём можно сказать мой?..., моя?…, мои?.., мое….? (мой слон, мое солнце и т. д.)
Слайд 6Кого и чего не стало?
Употребление существительных в родительном падеже единственного и
множественного числа (не стало клоуна – клоунов, не стало мяча – мячей и т. д.)
Слайд 7Работа с прилагательными
Кто больше придумает слов -признаков к словам лепесткам.
Назови слова
– антонимы (наоборот): белка пушистая – гладкая, мяч лёгкий – тяжёлый и др.).
Назови какой (формы, цвета, размера,)данный предмет
Образование относительных прилагательных (деревянный, и т.д.), притяжательных(Чья? Чей? Чьи? Чье? беличья, заячья и
т. д.)
Назови какой (формы, цвета, размера,)данный предмет
Образование относительных прилагательных (деревянный, и т.д.), притяжательных(Чья? Чей? Чьи? Чье? беличья, заячья и
т. д.)
Слайд 8Работа с глаголами
Кто больше назовёт слов действий (что делает или что
может делать этот предмет)
Образование глаголов с помощью приставок ( паровоз едет, приехал, переехал, подъехал и т. д.)
Назови слова- родственники
(шел, ушел, вышел, пришел, зашел, пошел, подошел)
Образование глаголов с помощью приставок ( паровоз едет, приехал, переехал, подъехал и т. д.)
Назови слова- родственники
(шел, ушел, вышел, пришел, зашел, пошел, подошел)
Слайд 9Составление рассказов – описаний, по схеме
Кот(котёнок) –это домашнее животное. Он маленький,
черно-белого цвета. Тело покрыто густой шерстью, он пушистый. Живет дома.(и т. д. )
