- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Реализация проекта Математические сказки
Содержание
- 1. Презентация Реализация проекта Математические сказки
- 2. Дети очень любят
- 3. Вид проекта: творческо-игровой. Длительность проекта: краткосрочный (1 месяц)Участники проекта:воспитатели группы, дети подготовительной группы №1 «Непоседы»,родители воспитанников.
- 4. Цель: Формирование элементарных математических представлений у детей
- 5. Задачи: Создать условия для усвоения дошкольниками математических
- 6. Подготовительный этап: Определение темы проекта.Постановка цели и
- 7. Основной этап
- 8. НОД по ФЭМП «Письма королевы математики», «Город математики»
- 9. НОД по изобразительной деятельности: рисование «Забавные фигуры»,
- 10. Чтение математических сказок,
- 11. Заучивание стихов про цифры, считалок, загадок о геометрических фигурах и цифрах.
- 12. Просмотр компьютерной презентации «Жили, были цифры», «Предметы и формы».
- 13. Дидактические игры с математическим содержанием: «Крестики –
- 14. Заключительный этап: Оформление книжки математических сказокСамостоятельная деятельность
- 15. Результаты проектной деятельности • улучшилось логико-математическое мышление
- 16. Математические сказки способствуют успешному обучению
Дети очень любят сказки, забавные рассказы. А ведь именно через чтение таких произведений ребенок может легко усваивать знания, запоминать цифры, решать несложные задачи, получить первые представления о времени, пространстве, величине, геометрических формах
Слайд 2 Дети очень любят сказки, забавные рассказы. А
ведь именно через чтение таких произведений ребенок может легко усваивать знания, запоминать цифры, решать несложные задачи, получить первые представления о времени, пространстве, величине, геометрических формах и, самое главное, творчески мыслить и находить правильное решение.
Слайд 3Вид проекта: творческо-игровой.
Длительность проекта: краткосрочный (1 месяц)
Участники проекта:
воспитатели группы,
дети подготовительной
группы №1 «Непоседы»,
родители воспитанников.
родители воспитанников.
Слайд 4Цель:
Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста через занимательный
материал в организованной и самостоятельной деятельности детей.
Слайд 5Задачи:
Создать условия для усвоения дошкольниками математических представлений, обеспечить успешное развитие способностей
и мышления детей.
Способствовать закреплению умения узнавать и называть геометрические фигуры.
Содействовать повышению уровня готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе.
Побуждать родителей к участию в реализации проекта и занятиям с детьми дома.
Развивать у ребенка интерес к математической стороне действительности, образно-схематическое и логическое мышление;
продолжать учить применять полученные знания в сказочных и игровых ситуациях.
Способствовать закреплению умения узнавать и называть геометрические фигуры.
Содействовать повышению уровня готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе.
Побуждать родителей к участию в реализации проекта и занятиям с детьми дома.
Развивать у ребенка интерес к математической стороне действительности, образно-схематическое и логическое мышление;
продолжать учить применять полученные знания в сказочных и игровых ситуациях.
Слайд 6Подготовительный этап:
Определение темы проекта.
Постановка цели и задач проекта.
Подбор методической, художественной литературы
по теме проекта.
Изготовление развивающих игр по математике.
Составление плана основного этапа проекта.
Разработка конспектов предполагаемой образовательной деятельности.
Оформление папки – передвижки «Математика для дошкольников».
Беседа с родителями «Как организовать игры детей дома с использованием занимательного материала»
Изготовление развивающих игр по математике.
Составление плана основного этапа проекта.
Разработка конспектов предполагаемой образовательной деятельности.
Оформление папки – передвижки «Математика для дошкольников».
Беседа с родителями «Как организовать игры детей дома с использованием занимательного материала»
Слайд 9НОД по изобразительной деятельности: рисование «Забавные фигуры», конструирование «Лего» - «Цветные
цифры», лепка «Веселые цифры».
Слайд 10 Чтение математических сказок, сказок с элементами счета: «Три медведя», «Два медвежонка»,
«Двенадцать месяцев» С.Маршака, «Цветик – семицветик» В. Катаева; рассказа К. Ушинского «Четыре желания».
Слайд 13Дидактические игры с математическим содержанием: «Крестики – нолики», «Математическое лото», «Домино»,
«Лабиринты», «Какие цифры потерялись», «Веселые цифры», «Математические домики», «Чудо крестики», «Танграм», блоки Дьенеша, «Волшебные круги», «Чудесный мешочек»
Слайд 14Заключительный этап:
Оформление книжки математических сказок
Самостоятельная деятельность детей в математическом уголке.
Использование математических
сказок на НОД.
Итоговое мероприятие – интегрированная НОД «Математические фантазии».
Обработка и оформление материалов проекта.
Математический КВН «Сказочная математика».
Итоговое мероприятие – интегрированная НОД «Математические фантазии».
Обработка и оформление материалов проекта.
Математический КВН «Сказочная математика».
Слайд 15Результаты проектной деятельности
• улучшилось логико-математическое мышление ,
внимание, память.
• дети стали использовать
математические знания в
разнообразной самостоятельной деятельности;
• улучшились навыки ориентировки в окружающем
пространстве, на плоскости и во времени;
• усовершенствовали умения осуществлять
последовательные умственные действия: анализировать,
сравнивать, обобщать по признаку, классифицировать,
считать, группировать.
разнообразной самостоятельной деятельности;
• улучшились навыки ориентировки в окружающем
пространстве, на плоскости и во времени;
• усовершенствовали умения осуществлять
последовательные умственные действия: анализировать,
сравнивать, обобщать по признаку, классифицировать,
считать, группировать.
Слайд 16 Математические сказки способствуют
успешному обучению основам математики, формированию математического
мышления
стимулированию развития творческого воображения
воспитанию настойчивости, воли, усидчивости, целеустремленности
способствую речевому развитию детей.
стимулированию развития творческого воображения
воспитанию настойчивости, воли, усидчивости, целеустремленности
способствую речевому развитию детей.
