р.п. Дмитриевка, 2017
Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение
детский сад «Березка»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Реализация единого подхода по освоению образовательной области Познавательное развитие
Содержание
- 1. Презентация Реализация единого подхода по освоению образовательной области Познавательное развитие
- 2. Прежде чем давать знания, надо
- 3. Цель: Формирование личности дошкольника,владеющего навыками познавательнойдеятельности,
- 4. Традиционные принципы работыпринцип интеграции принцип деятельности и интерактивности принцип научности принцип природосообразности принцип партнерства
- 5. Способы реализацииРазвивающая предметно – пространственная средаИнтегрированные, комплексные занятияИгровые упражненияДидактические игрыНаблюденияЭкспериментированиеЭкскурсии
- 6. Центр патриотического воспитанияЦентр экологииЦентр сенсорного развитияРазвивающая предметно-пространственная средаЦентр экспериментированияЦентр конструирования
- 7. Игровые упражнения «Собери урожай»«Шнуровка»
- 8. Дидактические игры«Сосчитай-ка»«Лэпбук»
- 9. Наблюдения
- 10. Экскурсии«В осенний парк»«В парк Победы»
- 11. «Здравствуй, Зимушка-зима!»Изготовление снеговика
- 12. Спасибо за внимание!
Прежде чем давать знания, надо научить думать, воспринимать, наблюдать. В. Сухомлинский Актуальность проблемы подтверждается заинтересованностью со стороны государства вопросами воспитания и развития детей дошкольного возраста. Сущность программы, согласно ФГОС ДО: развитие любознательности
Слайд 1Реализация единого подхода по освоению образовательной области «Познавательное развитие»
Медведева С.Ю.
воспитатель
МБДОУ д/с
«Березка»
Слайд 2
Прежде чем давать знания,
надо научить думать,
воспринимать, наблюдать.
В. Сухомлинский
Актуальность проблемы подтверждается
заинтересованностью со стороны государства вопросами воспитания и развития детей дошкольного возраста. Сущность программы, согласно ФГОС ДО:
развитие любознательности и познавательной мотивации;
формирование познавательных действий, становление сознания;
развитие воображения и творческой активности;
формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, их свойствах и отношениях.
развитие любознательности и познавательной мотивации;
формирование познавательных действий, становление сознания;
развитие воображения и творческой активности;
формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, их свойствах и отношениях.
Слайд 3
Цель:
Формирование личности дошкольника,
владеющего навыками познавательной
деятельности, умеющего понимать
целостную картину мира и
использовать
информацию для решения жизненно
важных проблем.
информацию для решения жизненно
важных проблем.
Задачи:
Формировать сенсорные способности
Развивать познавательно-исследовательскую и продуктивную (конструктивную) деятельность
Формировать элементарные математические представления
Формировать целостную картину мира, расширять кругозор детей
Слайд 4
Традиционные принципы работы
принцип интеграции
принцип деятельности и интерактивности
принцип научности
принцип природосообразности
принцип партнерства
Слайд 5Способы реализации
Развивающая предметно – пространственная среда
Интегрированные,
комплексные
занятия
Игровые упражнения
Дидактические
игры
Наблюдения
Экспериментирование
Экскурсии
Слайд 6Центр патриотического воспитания
Центр экологии
Центр сенсорного развития
Развивающая предметно-пространственная среда
Центр экспериментирования
Центр конструирования
