Презентация, доклад Развивающие игры для школьников

Ирина Михайловна

бывает вполне человеком лишь тогда,
когда он играет.»
Ф. Шиллер

Основная цель использования игровых технологий  на занятиях ИЗО –
развитие визуально-пространственного мышления учащихся как формы эмоционально-ценностного, эстетического освоения мира.

и мышление научат детей сравнивать, анализировать, сопоставлять полученную информацию, а также устанавливать простые закономерности.
 Игры на внимание потребуют от учащихся особой усидчивости и концентрации.
Познавательные игры, математические игры,
загадки и ребусы помогут расширить кругозор, развить мышление и воображение, сообразительность, логику и интуицию, так как для решения даже самой простой детской загадки надо многое знать об окружающем мире, уметь рассуждать и делать необходимые выводы.

с нарисованными на них предметами. Три предмета можно объединить по какому-то признаку, например, форме или цвету. А вот один из них не обладает таким признаком и является лишним. В этой игре Вам предстоит найти карточку с лишним предметом.

изображёнными на них людьми, животными, предметами и явлениями. В каждом уровне игры необходимо найти картинки, противоположные по какому-либо признаку и объединить их в пары.

самых разнообразных предметов. На первый взгляд между ними нет ничего общего. Но если присмотреться повнимательнее, то для каждой картинки можно подобрать ещё одну, подходящую по смыслу. Задача объединить 16 отдельных предметов в 8 пар так, чтобы между двумя предметами в каждой паре была логическая взаимосвязь.

закономерности
в ряду картинок и продолжить этот ряд. Не спешим, внимательно смотрим на рисунки в верхнем ряду и думаем, какой рисунок из нижнего ряда нужно поставить следующим.

карточек, под которыми скрываются 6 пар одинаковых изображений. Щёлкая мышкой по карточке, надо запомнить, что на ней нарисовано и найти точно такую же картинку. Одновременно могут быть открыты только 2 карточки, и если это пара - карточки остаются открытыми. В случае неудачи обе открытые карточки перевернутся, придется искать пару заново. Эта игра достаточно простая. 

12 карточек, на обратной стороне которых изображены картинки шести животных. Каждый зверёк нарисован в двух вариантах: спереди и сзади. Именно такие картинки, с изображением одного и того же зверька, и необходимо найти и составить из них пары.

большой и 5 маленьких предметов. Все они кажутся почти одинаковыми. Однако только один маленький предмет как две капли воды поход на большой, который и предстоит найти.

которая чем-то отличается от остальных. И это отличие может быть совсем незначительным.

которой обучаемые глубже и ярче постигают явления окружающей действительности и познают мир.