Презентация, доклад Развивающее пособие по социально-коммуникативному развитию

Цель Формирование позитивной социализации, освоение различных социальных ролей.Задачи* Закреплять знания детей об основных эмоциях в совместной деятельности со взрослыми и сверстниками.* Развивать эмоциональный интеллект. * Стимулировать игровое взаимодействие, речевое общение. Возраст пособие можно использовать с

Слайд 1 «Экран эмоций» Развивающее пособие по социально-коммуникативному развитию детей дошкольного возраста
Копытова

Любовь Александровна, воспитатель
Нижнеиргинский детский сад,
МО Красноуфимский округ

«Экран эмоций»

Развивающее пособие по социально-коммуникативному развитию
детей дошкольного возраста



Автор: Копытова Л. А.
воспитатель
Нижнеиргинский детский сад,
МО Красноуфимский округ
 


«Экран эмоций»  Развивающее пособие по социально-коммуникативному развитию  детей дошкольного возраста Копытова Любовь Александровна, воспитатель

Слайд 3Цель
Формирование позитивной социализации, освоение различных социальных ролей.
Задачи
* Закреплять знания детей

об основных эмоциях в совместной деятельности со взрослыми и сверстниками.
* Развивать эмоциональный интеллект.
* Стимулировать игровое взаимодействие, речевое общение.
Возраст
пособие можно использовать с детьми 5-7 лет.
Цель Формирование позитивной социализации, освоение различных социальных ролей.Задачи* Закреплять знания детей об основных эмоциях в совместной деятельности

Слайд 4
Алгоритм изготовления пособия
 
На бумаге формата А3 распечатывается рисунок

экрана, ламинируется и приклеивается к твердой основе. На экран наклеивается(пришиваются) две полосы липкой ленты, на обратную сторону справа и слева крепятся подставки для визиток, в которые складываются карточки- пиктограммы, конверт с картами-масками.

Алгоритм изготовления пособия На бумаге формата А3 распечатывается рисунок экрана, ламинируется и приклеивается к твердой

Слайд 5  Применение

*В организованной образовательной деятельности (воспитатель).
* Индивидуально вне занятия (воспитатель).
* В

самостоятельной деятельности детей. Они взаимодействуют в парах (с ведущим или партнером), в тройках или четверках, со всей группой.
 

  Применение *В организованной образовательной деятельности (воспитатель).* Индивидуально вне занятия (воспитатель).* В самостоятельной деятельности детей. Они взаимодействуют в

Слайд 6Варианты заданий

* «Кто быстрее»
* «Найди пару»
* «Найди противоположное»
* «Угадай эмоцию»
*

«Мастер-класс»
* Физкультминутка «Колдовство»

Варианты заданий* «Кто быстрее»* «Найди пару»*  «Найди противоположное»* «Угадай эмоцию»*  «Мастер-класс» *  Физкультминутка «Колдовство»

Слайд 8Ожидаемый результат

Использование «Экрана эмоций» позволит закрепить * Знания детей об

основных эмоциях, способах их проявлений.
* Эмоциональную отзывчивость и желание участвовать в общении со взрослыми, сверстниками и самостоятельно в процессе игры.
* Легко и непринужденно развивать и совершенствовать социально-коммуникативные навыки дошкольников.

Ожидаемый результатИспользование «Экрана эмоций» позволит закрепить *  Знания детей об основных эмоциях, способах их проявлений. *

Слайд 9

Может кто-то так считает,
Что игра, ну так, пустяк.
Мы же скажем ему

прямо,
Не играет лишь чудак.
Как хорошо, что есть игра.
Она ребеночку дана –
Чтоб он скорее подрастал
И мир большущий познавал.
И чтобы мир он полюбил,
И чтобы умным, добрым был
И чтоб с ребятами дружил,
и не скучал и не грустил.
Может кто-то так считает,Что игра, ну так, пустяк.Мы же скажем ему прямо, Не играет лишь чудак.Как хорошо,

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть