№ 77 г.Хабаровск
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Развитие творческих способностей у младших школьников
Содержание
- 1. Презентация Развитие творческих способностей у младших школьников
- 2. Скажи и я забуду. Покажи и я запомню. Вовлеки и я научусь.
- 3. Предмет исследовательской деятельности учащихся:Изучение теории, посвященной
- 4. Типы работ:экспериментальные;натуралистические и описательные;исследовательскиепроблемно-реферативные;
- 5. Исследовательская работа помогает научить: проблематизации; целеполаганию и
- 6. Модели исследовательских работ:Модель №1Учитель знает путь и
- 7. Тема должна быть:интересна ребенку;выполнима;оригинальна;доступна и соответствовать особенностям детей;относительно быстро выполнима.
- 8. Формы представления результатов Конференция Презентация Выступление Представление доклада Выставка достижений
- 9. Спасибо за внимание!
Скажи и я забуду. Покажи и я запомню. Вовлеки и я научусь.
Слайд 1Развитие творческих способностей учащихся во внеурочной деятельности . Выполнила: Черепанова Галина Тихоновна МАОУСОШ
Слайд 3Предмет исследовательской
деятельности учащихся:
Изучение теории, посвященной данной проблеме;
Подбор методов исследования и
практическое овладение ими;
Сбор собственного материала, его анализ и обобщение, научный комментарий, собственные выводы.
Постановка проблемы;
Сбор собственного материала, его анализ и обобщение, научный комментарий, собственные выводы.
Постановка проблемы;
Слайд 4Типы работ:
экспериментальные;
натуралистические и описательные;
исследовательские
проблемно-реферативные;
Слайд 5Исследовательская работа помогает научить:
проблематизации;
целеполаганию и планированию деятельности;
самоанализу и рефлексу;
представлению результатов;
презентации
в разных формах;
поиску и отбору актуальной информации;
практическому применению школьных знаний;
проведению исследования.
поиску и отбору актуальной информации;
практическому применению школьных знаний;
проведению исследования.
Слайд 6Модели исследовательских работ:
Модель №1
Учитель знает путь и результат поиска,
на выходе –
реферат.
Модель №2
Учитель знает путь, но не знает результат исследования, предлагая ученику самому решить проблему. В результате наглядная форма: альбом, книга и т.п.
Модель №3
Учитель владеет методикой и методами научного исследования. Оба не знают ни пути, ни результата исследования. На выходе настоящее научное исследование с новизной и элементами открытия.
Модель №2
Учитель знает путь, но не знает результат исследования, предлагая ученику самому решить проблему. В результате наглядная форма: альбом, книга и т.п.
Модель №3
Учитель владеет методикой и методами научного исследования. Оба не знают ни пути, ни результата исследования. На выходе настоящее научное исследование с новизной и элементами открытия.
Слайд 7Тема
должна быть:
интересна ребенку;
выполнима;
оригинальна;
доступна и соответствовать особенностям детей;
относительно быстро выполнима.
Слайд 8Формы представления результатов
Конференция
Презентация
Выступление
Представление доклада
Выставка достижений
