Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 5 «ПИН и ГВИН» городского округа город Агидель Республики Башкортостан
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в продуктивных видах деятельности посредством интеграции
Содержание
- 1. Презентация Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в продуктивных видах деятельности посредством интеграции
- 2. Актуальность Интеграция разных видов детской творческой
- 3. Цель Воспитание у дошкольников творческого подхода к преобразованию окружающего мира, активности и самостоятельности мышления.
- 4. ЗадачиФормирование творческой личности Совершенствование художественно творческих способностей
- 5. Интеграция - это процесс взаимного приспособления, объединения, расширения, взаимного сотрудничества двух и более областей чего- либо.
- 6. Программа
- 7. Слайд 7
- 8. Интеграция – это более глубокая форма взаимосвязи,
- 9. Требования к интегрированной деятельности:
- 10. Структурный процесс интеграции направлен На обучение детей
- 11. Примерная структура Вводная часть. Создаётся проблемная ситуация,
- 12. Закономерности всё занятие подчинено авторскому замыслу;занятие составляет
- 13. Педагогические возможностиформирование в единстве знаний и умений; коммуникативность умений;повышение интереса к учению;снятие напряженности, страха, неуверенности.
- 14. «Волшебница – вода»
- 15. «Скоро зима»
- 16. «Украшение фартука»
- 17. «Сказочный зимний лес»
- 18. «Дары осени»
- 19. «Наши мамы - мастерицы»
- 20. Конкурс « Новогодняя ёлочка»
- 21. РезультатыСоздала развивающею среду в группе;Систематизировала, обогатила, применила
- 22. ВыводИнтегрированные занятия позволяют ребенку реализовать свои творческие
Актуальность Интеграция разных видов детской творческой деятельности позволяет поддерживать естественное стремление ребенка к познанию окружающего мира через активное взаимодействие с ним и дает ребенку способы целостного и более глубокого восприятия, осознания и творческого преображения окружающего
Слайд 1 Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в продуктивных видах деятельности посредством
интеграции
Воспитатель : Карамова Э.Р.
Слайд 2Актуальность
Интеграция разных видов детской творческой деятельности позволяет поддерживать естественное
стремление ребенка к познанию окружающего мира через активное взаимодействие с ним и дает ребенку способы целостного и более глубокого восприятия, осознания и творческого преображения окружающего на основе деятельностного подхода.
Слайд 3Цель
Воспитание у дошкольников творческого подхода к преобразованию окружающего мира,
активности и самостоятельности мышления.
Слайд 4Задачи
Формирование творческой личности
Совершенствование художественно творческих способностей детей посредством интеграции образовательных
областей
Вовлечение родителей в совместную творческую деятельность
Вовлечение родителей в совместную творческую деятельность
Слайд 5
Интеграция - это процесс взаимного приспособления, объединения, расширения, взаимного сотрудничества двух
и более областей чего- либо.
Слайд 8
Интеграция – это более глубокая форма взаимосвязи, взаимопроникновения различных разделов
воспитания и образования. Она должна охватывать
все виды художественно – творческой и речевой деятельности, разнообразные игры, изобразительную деятельность, художественно – речевую,
музыкальную и физическую.
Данный подход в работе с дошкольниками – это путь достижения эффективности в развитии личности ребенка.
все виды художественно – творческой и речевой деятельности, разнообразные игры, изобразительную деятельность, художественно – речевую,
музыкальную и физическую.
Данный подход в работе с дошкольниками – это путь достижения эффективности в развитии личности ребенка.
Слайд 10Структурный процесс интеграции направлен
На обучение детей рассматривать любые явления с
разных позиций;
Развитие умения применять знания из различных областей в решении конкретной творческой задачи;
Формирование способности самостоятельно проводить посильные небольшие творческие исследования;
Развитие желания выражать себя в какой – либо деятельности.
Развитие умения применять знания из различных областей в решении конкретной творческой задачи;
Формирование способности самостоятельно проводить посильные небольшие творческие исследования;
Развитие желания выражать себя в какой – либо деятельности.
Слайд 11Примерная структура
Вводная часть. Создаётся проблемная ситуация, стимулирующая активность детей.
Основная
часть. Детям даются новые знания, параллельно идёт работа по обогащению и активации словаря, обучению связной речи.
Заключительная часть. Детям предлагается практическая работа на закрепление полученной информации.
Заключительная часть. Детям предлагается практическая работа на закрепление полученной информации.
Слайд 12Закономерности
всё занятие подчинено авторскому замыслу;
занятие составляет единое целое, этапы занятия
– фрагменты целого;
этапы и компоненты занятия находятся в логико - структурной зависимости;
отобранный для занятия материал соответствует замыслу;
этапы и компоненты занятия находятся в логико - структурной зависимости;
отобранный для занятия материал соответствует замыслу;
Слайд 13Педагогические возможности
формирование в единстве знаний и умений;
коммуникативность умений;
повышение интереса к
учению;
снятие напряженности, страха, неуверенности.
снятие напряженности, страха, неуверенности.
Слайд 21Результаты
Создала развивающею среду в группе;
Систематизировала, обогатила, применила на практике знания ,
методы и приемы формирования творческих способностей дошкольников посредством интеграции;
Родители стали активными субъектами творческого процесса;
У воспитанников повысился уровень художественно творческих способностей.
Родители стали активными субъектами творческого процесса;
У воспитанников повысился уровень художественно творческих способностей.
Слайд 22Вывод
Интегрированные занятия позволяют ребенку реализовать свои творческие возможности;
Формируется познавательный интерес;
Занятия способствуют
сотрудничеству с родителями;
Педагог получает возможность творческой самореализации;
Повышается качество и эффективность образовательного процесса.
Педагог получает возможность творческой самореализации;
Повышается качество и эффективность образовательного процесса.
