Презентация, доклад развитие речи у дошкольников

деятельность педагогов ДОУ по развитию речи старших дошкольников.
Срок реализации 2015- 2017г.

МДОУ «Детский сад комбинированного вида №17»

реализовать свой речевой потенциал; возможность поделиться своими коммуникативными умениями; поверить в свои силы и научиться быть успешным в речевой деятельности, опираясь на поддержку взрослых.

Актуальность проблемы:
В современном дошкольном образовании речь рассматривается как одна из основ воспитания и обучения детей, так как в обществе прослеживается ряд тенденций негативно влияющих на речевое развитие подрастающего поколения:
Ухудшение состояния здоровья детей.
Сужение живого общения родителей и детей.
Снижение уровня речевой культуры в обществе.
Дисбаланс системы семейного воспитания в вопросах речевого развития.
Погружение детей в мир электронных гаджетов.

Обоснование значимости проекта:
Дошкольный возраст является решающим в формировании основ речевой и языковой культуры, совершенствования разных сторон речи.
От уровня овладения связной речью зависит успешность обучения детей в школе, умения общаться с людьми и общее интеллектуальное развитие.
Целенаправленная разнообразная работа педагогов с детьми при использовании инновационных развивающих технологий ведет к положительной динамике показателей развития речи с 77% до 90%.
Новизна проекта:
Комплексный подход к организации эффективного взаимодействия педагогов, детей и родителей в развитии речи детей.
Организация целенаправленной деятельности по обучению детей эффективному общению, отбор наиболее оптимальных инновационных форм организации образовательного процесса и средств обучения.

Организация комплексного речевого воспитания в семье и в ДОУ, которое предполагает формирование у дошкольников культуры речевого общения и овладение основными
коммуникативными способностями
Цель:
Обеспечение максимального раскрытия потенциальных возможностей дошкольников в совершенствовании речевых, коммуникативных умений;
Повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах речевой деятельности дошкольников;
Совершенствование речевой среды; проектирование сотрудничества с родителями
Задачи:
Направлять деятельность педагогов на улучшение эффективности работы по речевому развитию дошкольников.
Овладение детьми дошкольного возраста основами речевой и языковой культуры.
Активизация семьи для решения проблем по речевому развитию по средствам сотрудничества с МДОУ.
Создание современных условий для эффективного речевого развития ребенка.
Разработать систему диагностики и оценки освоения детьми речевых знаний и умений.
Увеличение количества детей с высоким уровнем развития речи.

речевое поведение и речевое поведение другого.
Владение своим голосом, использование средств выразительности речи.
Овладение культурой слушания.
Повышение компетенций педагогических кадров и родителей воспитанников в формировании речи дошкольников.
Ожидаемые эффекты проекта:
Повышение статуса муниципального образовательного учреждения, предоставляющего услуги в рамках сотрудничества.
Модернизация образовательного процесса путем внедрения инновационных технологий.
Рост удовлетворенности родителей образовательными услугами ДОУ.
Повышение эффективности и качества образовательного процесса по речевому развитию детей старшего возраста.
Увеличение качества сформированности компетенций родителей в вопросах речевого развития детей старшего возраста.
Организация систематической педагогической поддержки семей, воспитывающих детей старшего возраста.
Ожидаемая практическая значимость проекта:
Высокий уровень организации педагогического процесса.
Овладение детьми дошкольного возраста основами эффективного общения, культурой речевого поведения, владение коммуникативными умениями познавательного интереса, положительных эмоций.
Активность, интерес, инициативность, творчество, положительная мотивация родителей к подготовке и проведению мероприятий.

среды из ОО «Развитие речи»

и диалогических умений дошкольников носит комплексный характер, включает в себя следующие направления:

«Играй- ка»

Центр «Дыхательной гимнастики»

среды

 

Результаты мониторинга по развитию речи в 2016 -2017 учебном году (промежуточная диагностика)

разделам программы у детей старшего дошкольного возраста.
На 3% увеличилось количество детей с высоким уровнем развития речи, на 1% уменьшилось количество детей с низким уровнем развития речи, за счет чего уменьшилось на 2% количество детей со среднем уровнем речевого развития.

обследования профессионального уровня педагогов в 2016-2017 учебном году

ОО «Развитие речи» на начало 2015-2016 учебного года и в 2017 году показал, что предметно0-пространственная развивающая среда пополнилась на 15%.