Оксана Анатольевна
МКДОУ ЦРР д/с № 55 «Искорка»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Развитие речи, творческих способностей детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность
Содержание
- 1. Презентация Развитие речи, творческих способностей детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность
- 2. «Театрализация – это волшебный мир, в
- 3. Цель:
- 4. Основные направления работы с детьми
- 5. Дети последовательно знакомятся с видами театров, основами
- 6. Театральный уголок « В гостях у сказки»
- 7. Виды театров
- 8. Реализация цели по развитию речи детей осуществляется через следующие виды совместной деятельности
- 9. Интеграция образовательных областей
- 10. «Мои роли»
- 11. Выступления детей«Муха - Цокотуха»
- 12. «Волк и семеро козлят»
- 13. «Русские посиделки»
- 14. «Заюшкина избушка»
- 15. Конкурс чтецов
- 16. Самостоятельная деятельность детей
- 17. Список литературы1.Е.А. Антипина «Театрализованная деятельность в детском
- 18. Спасибо за внимание!
«Театрализация – это волшебный мир, в котором ребенок радуется играя, а играя, познает окружающее...»
Слайд 1«Развитие речи, творческих способностей детей дошкольного возраста, через театрализованную деятельность»
Воспитатель: Морозова
Слайд 2 «Театрализация – это волшебный мир,
в котором ребенок радуется играя,
а играя, познает окружающее...»
О.П. Радынова
О.П. Радынова
Слайд 3
Цель: создание условий для развития речи детей через театрализованную деятельность.
Задачи:
1. Создать
предметно-развивающую среду в группе.
2. Развивать связную грамматически правильную диалогическую и монологическую речь детей.
3.Знакомить с видами театра.
4. Совершенствовать артистические навыки детей, работать над речью, интонацией, обучать элементам образных выразительных средств (мимике, пантомимике).
5. Воспитывать интерес детей к театрализованной игре.
6. Привлекать родителей к сотрудничеству.
2. Развивать связную грамматически правильную диалогическую и монологическую речь детей.
3.Знакомить с видами театра.
4. Совершенствовать артистические навыки детей, работать над речью, интонацией, обучать элементам образных выразительных средств (мимике, пантомимике).
5. Воспитывать интерес детей к театрализованной игре.
6. Привлекать родителей к сотрудничеству.
Слайд 5
Дети последовательно знакомятся с видами театров, основами актёрского мастерства. Для этого
используют этюдный тренаж, помогающий развить внимание и восприятие; прививают навыки отображения различных эмоций, настроений, отдельных черт характера
Слайд 8Реализация цели по развитию речи детей осуществляется через следующие виды совместной
деятельности
Слайд 17Список литературы
1.Е.А. Антипина «Театрализованная деятельность в детском саду» М., ТЦ «
Сфера», 2009
2. В. В. Баронова « Игровые познавательно – речевые занятия на основе сказок с детьми 5-7 лет», Волгоград « Учитель», 2012
3.Т.В. Большова « Учимся по сказке», М., « Детство – Пресс», 2005
4.Н.Ф.Губанова «Театрализованная деятельность дошкольников», М., «Вако», 2011
5. М.Д. Маханёва « Театрализованные занятия в детском саду»: Пособие для работников дошкольных учреждений. – М.: ТЦ Сфера, 2004
6.Н.В. Нищева «Картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики» Санкт- Петербург , « Детство – Пресс», 2013
7. Т.И Петрова « Театрализованные игры в детском саду», издательство «Школьная пресса», 2001
8. « Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования» ( Приказы и письма Минобороны РФ) ТЦ « Сфера» , 2014
9.В.В. Цвынтарный « Играем пальчиками и развиваем речь» «Лань» , Санкт – Петербург, 1997
2. В. В. Баронова « Игровые познавательно – речевые занятия на основе сказок с детьми 5-7 лет», Волгоград « Учитель», 2012
3.Т.В. Большова « Учимся по сказке», М., « Детство – Пресс», 2005
4.Н.Ф.Губанова «Театрализованная деятельность дошкольников», М., «Вако», 2011
5. М.Д. Маханёва « Театрализованные занятия в детском саду»: Пособие для работников дошкольных учреждений. – М.: ТЦ Сфера, 2004
6.Н.В. Нищева «Картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики» Санкт- Петербург , « Детство – Пресс», 2013
7. Т.И Петрова « Театрализованные игры в детском саду», издательство «Школьная пресса», 2001
8. « Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования» ( Приказы и письма Минобороны РФ) ТЦ « Сфера» , 2014
9.В.В. Цвынтарный « Играем пальчиками и развиваем речь» «Лань» , Санкт – Петербург, 1997
