Михайлова Галина Григорьевна
ПРАКТИКО-ЗНАЧИМЫЙ ПРОЕКТ
НА ТЕМУ:
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА.
Содержание
- 1. ПРЕЗЕНТАЦИЯ РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА.
- 2. Цель: обоснование использования занимательного материала на уроках
- 3. Познавательный интерес – это «стремление к знаниям,
- 4. Занимательный материал – это материал, необходимый для
- 5. Прочтите загадку, зашифрованную в ребусе, и найдите
- 6. ЗАГАДКИ Он всю зиму в шубе спал,Лапу
- 7. Есть у нас в квартире робот,У него
- 8. Что же это за девица? Не
- 9. ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ Доч?, пастбищ?, шалаш?, этаж?.2. Мыш?,
- 10. Д р , , г вдру РАБОТА СО СЛОВАРНЫМИ СЛОВАМИ
- 11. Слайд 11
- 12. Этимология Слово образовалось из слов в и
- 13. Запишите слово, разделите на слоги, поставьте ударение, выдели орфограмму.вдруг д Транскрипцияв р к у
- 14. Предложения. С неба вдруг посыпалась снежная крупа.Вдруг у самого борта лодки показалась спина огромной рыбы.
- 15. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Познавательный интерес – это стремление к
Цель: обоснование использования занимательного материала на уроках русского языка как средства развития познавательного интереса у школьников.Задачи: проанализировать научную и методическую литературу по теме;раскрыть понятие познавательный интерес;выявить особенности развития познавательного интереса у учащихся;раскрыть содержание понятия занимательный материал;подобрать
Слайд 1"РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА"
Выполнила учитель начальных
классов
Михайлова Галина Григорьевна
Михайлова Галина Григорьевна
Слайд 2Цель: обоснование использования занимательного материала на уроках русского языка как средства
развития познавательного интереса у школьников.
Задачи:
проанализировать научную и методическую литературу по теме;
раскрыть понятие познавательный интерес;
выявить особенности развития познавательного интереса у учащихся;
раскрыть содержание понятия занимательный материал;
подобрать занимательный материал в соответствии с содержанием предмета на уроках русского языка;
установить взаимосвязь между использованием занимательного материала на уроках русского языка и развитием познавательного интереса у учащихся.
Слайд 3Познавательный интерес –
это «стремление к знаниям, возникающее из активного отношения
к предметам и явлениям действительности в процессе деятельности».
(Педагогический словарь)
(Педагогический словарь)
Слайд 4Занимательный материал –
это материал, необходимый для создания интереса к игровому
материалу, для привлечения внимания детей к уроку.
сказки
загадки
стихи
ребусы
кроссворды
головоломки
шарады
Слайд 5Прочтите загадку, зашифрованную в ребусе,
и найдите подходящую отгадку.
(А) ножницы; (Б)
игла;
(В) молоток; (Г) метла; (Д) пила.
(В) молоток; (Г) метла; (Д) пила.
(А) печь; (Б) окно;
(В) крыльцо; (Г) фабрика; (Д) тыква.
РЕБУСЫ
Слайд 6ЗАГАДКИ
Он всю зиму в шубе спал,
Лапу бурую сосал,
А проснувшись,
стал реветь.
Этот зверь лесной …
Этот зверь лесной …
Дружнее этих двух ребят
На свете не найдешь.
О них обычно говорят:
Водой …
Слайд 7Есть у нас в квартире робот,
У него огромный хобот.
Любит робот чистоту
И
гудит, как лайнер «ТУ».
Что же это за девица?
Не швея, не мастерица,
Ничего не шьет,
А в иголках круглый год.
Слайд 8
Что же это за девица?
Не швея, не мастерица,
Ничего сама
не шьет,
А в иголках круглый год.
2. Меня в лесу оставили, Весь век торчать заставили В ушанке заячьей зимой, А летом – с бритой головой.
3. Шел долговяз, В сыру землю увяз.
4. В золотой клубочек Спрятался дубочек.
2. Меня в лесу оставили, Весь век торчать заставили В ушанке заячьей зимой, А летом – с бритой головой.
3. Шел долговяз, В сыру землю увяз.
4. В золотой клубочек Спрятался дубочек.
5. Шуба нова,
На подоле дыра.
6. Новый дом несу в руке,
Дверцы дома на замке.
Тут жильцы бумажные
Все ужасно важные.
7. Годовой кусточек
Каждый день роняет листочек,
Год пройдет –
Весь куст опадет.
8. Чтобы я тебя повез,
Мне не нужно есть овес:
Накорми меня бензином,
На копыта дай резины,
И, поднявши вихрем пыль,
Побежит...
Ответы:
1. Ель.
2. Пень.
3. Дождь.
4. Желудь.
5. Прорубь.
6. Портфель.
7. Календарь.
8. Автомобиль.
Ь – показатель мягкости согласных
КРОССВОРД
Слайд 9ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ
Доч?, пастбищ?, шалаш?, этаж?.
2. Мыш?, рощ?, помощ?, рож?.
3.
Красный, добрый, сахарный, зеленый.
4. Смелый, храбрый, решительный, злой.
5. Сломать, сделать, сдуть, смотреть.
6. Надоить, надолбить, надоконный, написать.
7. Горошинка, изюминка, снежинка, соломинка.
8. Четырехугольник, четыре, четверка, четверть.
9. Стоял, лес, елка, яма.
10. Скатерть, тополь, конь, день.
4. Смелый, храбрый, решительный, злой.
5. Сломать, сделать, сдуть, смотреть.
6. Надоить, надолбить, надоконный, написать.
7. Горошинка, изюминка, снежинка, соломинка.
8. Четырехугольник, четыре, четверка, четверть.
9. Стоял, лес, елка, яма.
10. Скатерть, тополь, конь, день.
Слайд 11
неожиданно, внезапно;
одновременно, разом, сразу;
употребляется в начале вопросительного предложения значении «а если» .
одновременно, разом, сразу;
употребляется в начале вопросительного предложения значении «а если» .
Вдруг
Слайд 12Этимология
Слово образовалось из слов в и друг.
В старину оно
означало «один».
Поэтому изначально в д р у г – это
(«в один» или «как один»)
Поэтому изначально в д р у г – это
(«в один» или «как один»)
Слайд 13Запишите слово, разделите на слоги, поставьте ударение, выдели орфограмму.
вдруг
д
Транскрипция
в
р
к
у
Слайд 14Предложения.
С неба вдруг посыпалась
снежная крупа.
Вдруг у самого борта лодки
показалась
спина огромной рыбы.
спина огромной рыбы.
Слайд 15ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Познавательный интерес – это стремление к знаниям, к чему-то новому,
незнакомому. Именно с помощью познавательного интереса у учащихся формируется любовь к труду, технике, учебным занятиям, чтению книг и другим. Поэтому если на каждом уроке русского языка будет использован разнообразный занимательный материал, то будет развиваться познавательный интерес к данному предмету и, может быть, в будущем повысится даже уровень культуры речи людей.
