Презентация, доклад Развитие познавательного интереса детей через зксперементальную деятельность

познавательного интереса детей через использование экспериментальной деятельности»

воспитатель: Анучина Т.Н.

Цель
-развитие познавательного интереса у детей в процессе экспериментирования;
-развитие наблюдательности, умение сравнивать, анализировать, обобщать.
Задачи
-создать необходимые условия для поддержки и развития в ребенке интереса к исследованиям, открытиям;
-расширять представление детей о свойствах окружающего мира;
-знакомить с различными свойствами предметов;
-учить детей делать выводы на основе опытов;
-участвовать в посильной практической деятельности.

это их естественное состояние, они настроены на познание окружающего мира, они хотят его познать.

пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму».
Усваивается все прочно и надолго, когда ребенок слышит, видит и делает сам.

исследования (нахождение ответа на вопрос, зачем проводится исследование).
4.Определение задач исследования (основных шагов ).
5.Выдвижение гипотезы (предложения, догадки). Гипотеза- это попытка предвидения событий.
6.Составление предварительного плана исследования.
7. Проверка гипотезы (проведение эксперимента, опыта, наблюдения). Вывод.
8.Возможные пути дальнейшего изучения проблемы.

каждому ребёнку найти дело по своим силам, интересам и способностям.

пластилин, ёмкость для воды.

оба кусочка на поверхность.
РЕЗУЛЬТАТ:
Площадь соприкосновения с водой плавающих предметов больше, чем тонущих.
Это иллюстрация
закона Архимеда: чем
больше воды
выдавливается телом,
тем сильнее
выталкивающая сила,
действующая на
предмет со стороны
воды. Из-за этого
закона не тонут корабли.

для всего живого.
Материалы : лоток, земля, семена.
Действия: мы заполнили лоток землей. Затем посадили туда семечки (огурцов).
Полили водой и поставили
в теплое место.
Результат: вместе с детьми
ухаживали за посевом,
и через некоторое время у
вас появился росток.

лупу рассмотреть форму песчинок.
Результат:. песок
сыпучий и его
песчинки бывают
разной формы.

Поставить его под мышку. Подождать 3 минуты или до сигнала термометра.
Результат: У всех
Детей температура
36,5 градусов.
Плюс – минус один –
два градуса.
Это нормальная
температура тела.
Если выше –
необходимо
обратится к врачу.

и фрукты, различные по вкусу.
Действия : Угадывание на вкус . Нельзя смотреть на то, что кладут в рот.
Надо жевать
с закрытыми
глазами, а потом
сказать, что это.

Закрепить правильное дыхание, умение регулировать силу выдоха.

для экспериментирования.

Родители помогают в организации предметно-развивающей среды, для них
периодически оформляем
выставки детских творческих
работ, папки передвижки
с рекомендациями для
родителей по организации
познавательно-
исследовательской
деятельности детей и развитию
у них познавательного интереса.

и др. «Ребенок в мире поиска: Программа по организации поисковой деятельности детей дошкольного возраста», М., Сфера 2005 г.;
- Дыбина О.В. «Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников», М., 2010г.;
- Рыжова Н. «Игры с водой и песком», Обруч, 2007. - №2;
- Смирнов Ю.И. «Воздух: Книжка для талантливых детей и заботливых родителей», СПб., 2008г.