Презентация, доклад Развитие педагогического потенциала на основе внедрения современных педагогических технологий в образовательный процесс

процесс»

 Ребенок воспитывается разными случайностями, его окружающими. Педагогика должна дать направление этим случайностям. В. Ф. Одоевский

педагогических технологий в образовательный процесс ДОУ.

дошкольника и воспитателя;
игровая технология;
технология «ТРИЗ» и др.  

ритмопластика, динамические паузы, подвижные и спортивные игры, релаксация, гимнастика пальчиковая, гимнастика для глаз, гимнастика дыхательная, гимнастика бодрящая, гимнастика ортопедическая.
Технологии обучения ЗОЖ
Физкультурное занятие, проблемно-игровые (игротреннинги и игротерапия),  коммуникативные игры, занятия из серии «Здоровье»,  точечный самомассаж, спецзакаливающие методики
Коррекционные технологии
Арт-терапия, технологии музыкального воздействия, сказкотерапия, технологии воздействия цветом, технологии коррекции поведения, психогимнастика, логоритмика, биоэнегропластика.
 

оздоровления. Цвет служит мощным стимулятором эмоционального и интеллектуального развития детей.
 

Красный
обеспечивает здоровье, физическую силу, выносливость, устойчивость, уверенность в себе повышает внутреннюю энергию, способствует активизации кроветворения, нормализации кровообращения и обмена веществ.

места депрессии, пессимизму и бессилию

противоаллергическое действие. К тому же он помогает при кашле. успокаивает, благоприятно влияет на работу щитовидной железы

тревогу и страх

снимает напряжение, снижает артериальное давление, успокаивает дыхание 

Повышает работоспособность коры головного мозга.
Развивает у ребенка психические процессы: мышление, внимание, память, воображение.
Снимает тревожность

психическое здоровье ребенка и становление его исходно благополучной психики. При помощи дидактических игр возможно формирование эмоционального благополучия у детей дошкольного возраста.

улучшает кровообращение и способствует предупреждению нарушений зрения и развития глазных заболеваний, а также более быстрому восстановлению работоспособности и эффективному усвоению учебного материала.
 

массу положительных качеств, таких как силу, ловкость, подвижность, скорость реакции и др.

внимание, снять возбуждение

применение в работе здоровьесберегающих
педагогических технологий повышает
результативность образовательного
процесса;

формирует у педагогов и родителей ценностные ориентации сохранения и укрепления здоровья детей, а у ребенка стойкую мотивацию к творчеству и здоровому образу жизни.

жить здорово!