- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Развитие мышления учащихся
Содержание
- 1. Презентация Развитие мышления учащихся
- 2. МышлениеМышление- это опосредованное и обобщенное отражение действительности,
- 3. Формы мышления
- 4. Виды мышления
- 5. Виды мышленияНаглядно- действенное- решение задач в части практической деятельности: предметное действие, высказывание.
- 6. Наглядно- образное- мышление Наглядно- образное
- 7. Образно-схематизированное мышление Действия совершаются не с реальнымипредметами, а с их заместителями-моделями
- 8. Понятийное-логическое мышлениемышление с опорой на понятия.
- 9. ПСИХИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС- МЫШЛЕНИЕМыслительные операцииАнализСинтезСравнениеКлассификацияСистематизацияАбстракцияОбобщениеКонкретизация
- 10. АНАЛИЗАнализ — это мысленное расчленение предмета или явления
- 11. СИНТЕЗСинтез — это мысленное соединение отдельных элементов, частей
- 12. СравнениеСравнение — это сопоставление предметов и явлений с целью найти сходство и различие между ними.
- 13. ОбобщениеОбобщение — мысленное объединение предметов и явлений в
- 14. АбстракцияАбстракция — это мысленное выделение существенных свойств и
- 15. КонкретизацияКонкретизация — мыслительный переход от общего к единичному,
- 16. СистематизацияСистематизация-установление порядка между частями целого на основе определенных закономерностей, принципов или правил.
- 17. КлассификацияКлассификация- группировка предметов, явлений, событий на основе
- 18. Два типа знаний и мышлений
- 19. Используемая литература: http://www.physics.uni-altai.ru/Metodist/?issuhttp://www.petropavl.kz/skoipkppkhttp://didaktica.ru/psixologicheskie-osnovy-obucheniya/166-myshlenie-i-osobennosti-intellektualnogo.html
- 20. Спасибо за внимание !
МышлениеМышление- это опосредованное и обобщенное отражение действительности, вид умственной деятельности, заключающийся в познании сущности вещей и явлений, закономерных связей и отношений между ними.
Слайд 1РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ
Мовсесян Р.Г.
Заместитель директора по УВР
МОУ «Средняя школа №1» г.Сухиничи
Слайд 2Мышление
Мышление- это опосредованное и обобщенное отражение действительности, вид умственной деятельности, заключающийся
в познании сущности вещей и явлений, закономерных связей и отношений между ними.
Слайд 5Виды мышления
Наглядно- действенное- решение задач в части практической деятельности: предметное
действие, высказывание.
Слайд 6Наглядно- образное- мышление
Наглядно- образное мышление- вид мышления, обусловленное
внутренними ориетировочными действиями с образцами: речевое действие, предметное действие.
Слайд 7Образно-схематизированное мышление
Действия совершаются не с реальными
предметами, а
с их заместителями-моделями
Слайд 9ПСИХИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС- МЫШЛЕНИЕ
Мыслительные операции
Анализ
Синтез
Сравнение
Классификация
Систематизация
Абстракция
Обобщение
Конкретизация
Слайд 10АНАЛИЗ
Анализ — это мысленное расчленение предмета или явления на образующие его части,
выделение в нем отдельных частей, признаков и свойств.
Слайд 11СИНТЕЗ
Синтез — это мысленное соединение отдельных элементов, частей и признаков в единое
целое.
Задание : выбери из толкового словаря 3 существительных. Самостоятельно раскрой значения этих слов и объясни, в каком контексте они употребляются. Проверь свои знания по словарю
Слайд 12Сравнение
Сравнение — это сопоставление предметов и явлений с целью найти сходство и
различие между ними.
Слайд 13Обобщение
Обобщение — мысленное объединение предметов и явлений в группы по тем общим
и существенным признакам, которые выделяются в процессе абстрагирования. Процессам абстрагирования и обобщения противоположен процесс конкретизации.
Задание : Назови лишнее слово и объясни, почему оно лишнее:
А)щука, карась, окунь, рак
Б) лицо, рот, нос, глаз, лоб
В) диван, шкаф, стол, тетрадь
Слайд 14Абстракция
Абстракция — это мысленное выделение существенных свойств и признаков предметов или явлений
при одновременном отвлечении от несущественных. Абстракция лежит в основе обобщения.
Слайд 15Конкретизация
Конкретизация — мыслительный переход от общего к единичному, которое соответствует этому общему.
В учебной деятельности конкретизировать — значит привести пример.
Задание: Назови имена существительные среднего рода множественного числа.
Слайд 16Систематизация
Систематизация-установление порядка между частями целого на основе определенных закономерностей, принципов или
правил.
Слайд 17Классификация
Классификация- группировка предметов, явлений, событий на основе установления сходства основных признаков.
Классы, роды , виды.
Задание: Придумай и запиши в левый столбик имена существительные единственного числа, а в правый- множественного.
Слайд 19Используемая литература:
http://www.physics.uni-altai.ru/Metodist/?issu
http://www.petropavl.kz/skoipkppk
http://didaktica.ru/psixologicheskie-osnovy-obucheniya/166-myshlenie-i-osobennosti-intellektualnogo.html
