Презентация, доклад Развитие мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста при подготовке руки к письму

Содержание

Письмо - сложный координационный навык, требующий слаженной работы мышц кисти, всей руки, правильной координации движений всего тела. Подготовка к письму - один из самых сложных этапов подготовки ребенка

Слайд 1
«Развитие мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста при
подготовке

руки к письму».

Из опыта работы воспитателя МБДОУ детский сад «Сказка» Ямщиковой Е.Н.

«Развитие мелкой моторики у  детей старшего дошкольного возраста при подготовке руки к письму».   Из

Слайд 2 Письмо - сложный координационный навык, требующий слаженной

работы мышц кисти, всей руки, правильной координации движений всего тела.
Подготовка к письму - один из самых сложных этапов подготовки ребенка к систематическому обучению.
У детей дошкольного возраста слабо развиты мелкие мышцы руки, несовершенна координация движений, не закончено окостенение запястий и фаланг пальцев.
Поэтому в дошкольном возрасте важна именно подготовка к письму, а не обучение ему. Важно развить механизмы, необходимые для овладения письмом, создать условия для накопления ребенком двигательного и практического опыта, развития навыков ручной умелости.

Письмо - сложный координационный навык, требующий слаженной работы мышц кисти, всей руки, правильной

Слайд 3Средства подготовки руки к письму
Пальчиковая гимнастика и упражнения
Игры с крупой, бусинками,

пуговицами, камешками.

Работа с пластилином, тестом, глиной

Игры с конструктором и мозаикой.


Вырезание ножницами.

Рисование, раскрашивание.

Работа с
бумагой (аппликация, создание объемных фигурок, скручивание)

Игры с веревочкой, шнуровки.

Графические упражнения. Штриховка.

Массаж и самомассакистей рук и пальцев.

Средства подготовки руки к письмуПальчиковая гимнастика и упражненияИгры с крупой, бусинками, пуговицами, камешками.Работа с пластилином, тестом, глинойИгры

Слайд 4Массаж рук при помощи шарика и емкости с макаронами, граненым карандашом.


Массаж рук при помощи шарика и емкости с макаронами, граненым карандашом.

Слайд 5Игры с мозаикой и пазлами

Игры с мозаикой и пазлами

Слайд 6Игры с конструкторами

Игры с конструкторами

Слайд 7Отлично развивает руку любое нанизывание: бусин, макарон, сушки. Составление целого предмета

из его частей.


Отлично развивает руку любое нанизывание: бусин, макарон, сушки. Составление целого предмета из его частей.

Слайд 8 По –настоящему зашнуровать ботинок – дело

довольно сложное. Для начала можно потренироваться на плоской обуви, одежде; на разных видах шнуровки.

По –настоящему зашнуровать ботинок – дело довольно сложное. Для начала можно

Слайд 9 Занятия по

изодеятельности .
Занятия по изодеятельности .

Слайд 10Работа с бумагой (оригами, аппликация, создание объемных фигурок)

Работа с бумагой (оригами, аппликация, создание объемных фигурок)

Слайд 11Работа с сыпучим материалом (крупа, соль)

Работа с сыпучим материалом (крупа, соль)

Слайд 12Особую роль в развитии ручной умелости играет умение уверенно пользоваться ножницами:

симметричное вырезывание различных фигурок.
Особую роль в развитии ручной умелости играет умение уверенно пользоваться ножницами: симметричное вырезывание различных фигурок.

Слайд 13Использование метода «ниткопись» выкладывание изображения нитками, игры с разноцветными скрепками, развивает

у детей глазомер, усидчивость, аккуратность, образное мышление, и, конечно, мелкую моторику рук.
Использование метода «ниткопись» выкладывание изображения нитками, игры с разноцветными скрепками, развивает у детей глазомер, усидчивость, аккуратность, образное

Слайд 14 С удовольствием дети используют разнообразные трафареты. Обводить можно,

что угодно. А получившиеся картинки –дорисовывать, заштриховывать или из отдельных фигурок сюжетную композицию.

С удовольствием дети используют разнообразные трафареты. Обводить можно, что угодно. А получившиеся картинки –дорисовывать,

Слайд 15 Очень важной частью работы по развитию мелкой моторики

являются пальчиковые игры. Дети в ходе игр, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук.
Очень важной частью работы по развитию мелкой моторики являются пальчиковые игры. Дети в ходе

Слайд 16Сколько удовольствия составляет ребёнку обвести свою руку или ногу. Ладошки и

следы можно вырезать и сделать совместную работу, или разложите такие следы по группе, чтобы пройдя по ним, ребёнок нашёл в конце пути –приз!



Сколько удовольствия составляет ребёнку обвести свою руку или ногу. Ладошки и следы можно вырезать и сделать совместную

Слайд 17Выполнение графических упражнений в дошкольном возрасте очень важно для успешного овладения

письмом.


Выполнение графических упражнений в дошкольном возрасте очень важно для успешного овладения письмом.

Слайд 18 Особое место здесь занимает штриховка. Для штрихования я использовала

книжки и раскраски, трафареты  разной  тематики.
Особое место здесь занимает штриховка. Для штрихования я использовала книжки и раскраски, трафареты  разной  тематики.

Слайд 19 Если ребёнку неинтересно обводить картинки просто так –можно

предложить ему волшебство копирки. Ребёнок согласится чертить даже однообразные закорючки, лишь бы посмотреть, как получается копия работы.
Если ребёнку неинтересно обводить картинки просто так –можно предложить ему волшебство копирки. Ребёнок согласится

Слайд 20 Использовала такие приемы как, обведи рисунок, соедини по точкам; дорисовка (по

принципу симметрии); волшебные узоры, лабиринты.
Использовала такие приемы как, обведи рисунок, соедини по точкам; дорисовка (по принципу симметрии); волшебные узоры, лабиринты.

Слайд 21Учитывая возрастные особенности старших дошкольников, особенности слухового и зрительного восприятия занятия

проводила в тетради в крупную клетку. Клетка даёт большие возможности для развития мелкой моторики и элементарных графических навыков письма, так как рисование по клеткам требует мелких и точных движений, а также развивает умение ориентироваться в пространстве.
Учитывая возрастные особенности старших дошкольников, особенности слухового и зрительного восприятия занятия проводила в тетради в крупную клетку.

Слайд 22Твистинг Работа с шарами развивают мелкую моторику рук, тактильное восприятие, закрепляются названия цветов

и оттенков, можно использовать для снятия психологического напряжения.
Твистинг Работа с шарами развивают мелкую моторику рук, тактильное восприятие, закрепляются названия цветов и оттенков, можно использовать для

Слайд 23Заключение
Систематическая работа в данном направлении позволяет

достичь следующих положительных результатов: кисть приобретает хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений, меняется нажим, что в дальнейшем помогает детям легко овладеть навыком письма. Благодаря проделанной работе по развитию мелкой моторике пальцев рук, навыки детей становятся более совершенными. Разные виды деятельности, используемые в работе, при целенаправленном их применении определяют успешную работу по подготовке детей к обучению в школе, способствуют развитию мелкой моторики, координации движений пальцев рук, мыслительных процессов и овладению навыками учебной деятельности.

Заключение     Систематическая работа в данном направлении позволяет достичь следующих положительных результатов: кисть приобретает

Слайд 24Полезные книги…


Полезные книги…

Слайд 25

Спасибо за внимание!


Спасибо за внимание!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть