Презентация, доклад Развитие мелкой моторики рук дошкольников

АГЯ

упражнений по развитию мелкой моторики рук

развитию детского воображения, образного мышления, зрительного внимания.
Развивать коммуникативные способности
Развивать умение регулировать свои поведенческие реакции.
Развивать психические функции;
Развивать самостоятельность

Воспитательные:
Доставить детям радость, чувство удовлетворения от игровой деятельности, от того, что смогли довести начатое дело до конца.
воспитывать желание работать в коллективе;
Формировать самостоятельность и уверенность в себе, самооценку;
Формировать эстетическое отношение к окружающему миру, бережное отношение к предмету и материалу

пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли».

Сухомлинский В.А.

организма. Моторные процессы, которыми владеет человек, дают представление об уровне развития его координации и интеллекта.

Мелкая моторика – движение мелких мышц тела, способность манипулировать мелкими предметами, передавать объекты из рук в руки, а также выполнять задачи, требующие скоординированной работы глаз и рук.

как эффективного средства психофизического развития ребенка

состояния

Улучшение работы внутренних органов

Развитие координации

Развитие воображения

Развитие наблюдательности

для полноценного интеллектуального
 развития  ребенка (воображения, памяти, внимания) и развития его речи.
Детям не хватает уверенности в себе, воображения, самостоятельности.

Пальчиковые игры

предметов (макарон,пуговиц)

и фасолью

деятельность

пальцев рук

«Волшебный куб»

Укрепляет и развивает мелкую моторику рук, развивает память, речь, внимание, воображение, коммуникативные и сенсорные способности у детей.

Для изготовления куба
потребуется 6 решёток
для раковины, соединённых
между собой
ленточкой.