Презентация, доклад Развитие мелкой моторики

дошкольного возраста через различные виды деятельности.

рук;
2. Улучшить общую двигательную активность;
3. Содействовать нормализации речевой функции;
4. Развивать воображение, логическое мышление, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, творческую активность;
5. Создавать эмоционально-комфортную обстановку в общении со сверстниками и взрослыми.
6. Совершенствовать предметно-развивающую среду группы для развития мелкой моторики.
7. Развивать мелкую моторику пальцев рук у детей дошкольного возраста через использование разнообразных форм, методов и приемов.

игры со стихами, со скороговорками
• пальчиковый театр
• лепка из пластилина и соленого теста с использованием природного материала (семена, крупы, ракушки и т. д.)
• нетрадиционные техники рисования.
• конструирование: из бумаги, работа с конструктором Лего
• различные виды аппликаций
• рисование по трафаретам
• штриховка
• Дидактические игры
• шнуровка
• игры с мелкими предметами
• пазлы, мозайка.

театр-это увлекательная игра, которая:
1. стимулирует развитие мелкой моторики;
2. знакомит ребенка с такими понятиями как форма, цвет, размер;
3. помогает развивать пространственное восприятие (понятия: справа, слева, рядом, друг за другом и т. д.) ;
4. развивает воображение, память, мышление и внимание;
5. помогает развивать словарный запас и активизирует речевые функции;
6. формирует творческие способности и артистические умения.

"вверху", "внизу", "справа", "слева";
3. формируют навыки шнуровки (шнурование, завязывание шнурка на бант);
4. способствуют развитию речи;
5. развивают творческие способности;
6. развивают усидчивость;
7. игра способствует улучшению координации движений, гибкости кисти и раскованности движений вообще, что является залогом отсутствия проблем с письмом в школе.

крупу (например, манку). Пусть это будут очень простые фигуры: квадраты, круги, зигзаги, снеговик, домик, солнышко.
Мешочки с крупой - упражнения для развития тактильной чувствительности и сложно-координированных движений пальцев и кистей рук.
• развивают мелкую моторику;
• развивают внимание;
• развивают память

прищепку, отлично тренируя ловкость пальчиков и, разумеется, развивая мелкую моторику в целом.

предстоит сопоставлять детали конструктора, чтобы они подходили друг к другу. Руки начинают чувствовать деталь, ее углы, выступы. По эффективности развития моторики, по мнению опытных педагогов, Lego находится на ровне с лепкой и рисованием.

но и фантазию и мелкую моторику рук.

необходимых психических процессов, развитие мелкой моторики пальцев рук, необходимых  для наиболее активного и правильного развития речи.

к концентрации и распределению внимания. Улучшают память. Помогают в овладение навыками рисования и письма. Развивают творческую фантазию и воображение. Повышают подвижность и гибкость пальцев и кистей рук.

у детей.  Игры и упражнения с счётными палочками развивают не только мелкую моторику рук (умелость, ловкость, координацию), но и внимание, мышление сообразительность, конструктивные навыки.

Во время занятий нужно учитывать индивидуальные особенности каждого ребёнка, настроение, желание, возможности. Главное, чтобы занятия приносили детям только положительные эмоции, что будет вызывать интерес к играм и приведёт к положительному результату в развитии мелкой моторики речи в дальнейшем.