РАЗВИТИЕ
КРИТИЧЕСКОГО
МЫШЛЕНИЯ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Развитие критического мышления
Содержание
- 1. Презентация Развитие критического мышления
- 2. Способности не только проявляются и существуют в
- 3. Технологию критического мышления можно использовать на уроках
- 4. Если ребенок мыслит критически, он легко вступает в любую фазу урока
- 5. Структура урока
- 6. СтратегииМетод прессКлючевые словаРюкзакРазминкаСенканАссоциативный кустРазминка – Создание благоприятного психологического климата
- 7. развитие внутренней мотивации к изучению конкретной темы или предмета в целомМетод прессЕссе
- 8. Выбери позициюАссоциативный кустКлючевые словаСюрпризМетод пресскубАктуализация- Повторение знаний, умений, необходимых на последующих этапах урока
- 9. ВызовМозговая атака (штурм)Верите ли вы, что..Корзина идейТаблица «Знаю – хочу узнать – узнал»
- 10. ОсмыслениеКластерЧтение с остановками«знаю – хочу узнать – узнал»Бортовой журнал
- 11. Осмысление знаний–анализ информацииРазноцветные капюшоныДискуссияКритическое чтение текста
- 12. РефлексияСинквейнТаблица «тонких» и «толстых» вопросовАссоциации
- 13. Рефлексия –обмен знаниями с другими обучающимися,оценка и самооценка,использование знанийКубРюкзакСенканВыбери позициюСамооценкаРазноцветные капюшоныСюрпризЕссе
- 14. Таблица «тонких» и «толстых» вопросов
- 15. Методика «Бортовой журнал»Имя __________________Тема _________________Дата __________________Время _________________
- 16. Сюжетная таблицаЛитературное чтениеН.Носов «Заплатка»
- 17. Творите сами, проявите в полную силу свои
Способности не только проявляются и существуют в деятельности, они в деятельности создаются и в деятельности развиваются. Б.М.Теплов Критическое мышление – это один из видов интеллектуальной деятельности человека, который характеризуется высоким уровнем восприятия, понимания, объективности
Слайд 2Способности не только проявляются и существуют в деятельности, они в деятельности создаются
и в деятельности развиваются.
Б.М.Теплов
Критическое мышление – это один из видов интеллектуальной деятельности человека, который характеризуется высоким уровнем восприятия, понимания, объективности подхода к окружающему его информационному полю.
Слайд 3Технологию критического мышления можно использовать на уроках окружающего мира, литературного чтения,
русского языка, реже – на уроках математики (например, кластер)
Слайд 6 Стратегии
Метод пресс
Ключевые слова
Рюкзак
Разминка
Сенкан
Ассоциативный куст
Разминка –
Создание
благоприятного
психологического
климата
Слайд 8
Выбери позицию
Ассоциативный куст
Ключевые слова
Сюрприз
Метод пресс
куб
Актуализация-
Повторение знаний, умений,
необходимых на последующих
этапах урока
Слайд 9Вызов
Мозговая атака (штурм)
Верите ли вы, что..
Корзина идей
Таблица «Знаю – хочу узнать
– узнал»
Слайд 13
Рефлексия –
обмен знаниями с другими обучающимися,
оценка и самооценка,
использование знаний
Куб
Рюкзак
Сенкан
Выбери
позицию
Самооценка
Разноцветные
капюшоны
Сюрприз
Ессе
Слайд 15Методика «Бортовой журнал»
Имя __________________
Тема _________________
Дата __________________
Время _________________
Слайд 17Творите сами, проявите в полную силу свои творческие способности, и творить
будут ваши ученики.
Спасибо за внимание
