- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Развитие интеллектуальных способностей ребенка средствами математики. Логические задачи.
Содержание
- 1. Презентация Развитие интеллектуальных способностей ребенка средствами математики. Логические задачи.
- 2. Слайд 2
- 3. Логические приемы умственных действий (логические приемы мышления)
- 4. Сериация - построение упорядоченных возрастающих или убывающих рядов по выбранному признаку.
- 5. Анализ - выделение свойств объекта, или выделение
- 6. Синтез - соединение различных элементов (признаков, свойств) в единое целое.
- 7. Сравнение - логический прием умственных действий, требующий
- 8. Классификация - разделение множества на группы по
- 9. Обобщение - это оформление в словесной (вербальной) форме результатов процесса сравнения.
- 10. Воспитание интереса младших школьников к математике, развитие
- 11. Урок 6, задание №5
- 12. Урок 6, задание №6
- 13. Урок 8, задание №7
- 14. Урок 14, задание №7
- 15. Урок 64, задание№8
- 16. Спасибо за внимание!
Логические приемы умственных действий (логические приемы мышления) - сравнение, обобщение, анализ, синтез, классификация, сериация, аналогия, систематизация, абстрагирование.
Слайд 1Развитие интеллектуальных способностей ребенка средствами математики. Логические задачи.
Катаева Екатерина Васильевна
Слайд 3Логические приемы умственных действий (логические приемы мышления) - сравнение, обобщение, анализ,
синтез, классификация, сериация, аналогия, систематизация, абстрагирование.
Слайд 5Анализ - выделение свойств объекта, или выделение объекта из группы, или
выделение группы объектов по определенному признаку.
Слайд 7Сравнение - логический прием умственных действий, требующий выявления сходства и различия
между признаками объекта (предмета, явления, группы предметов).
Слайд 8Классификация - разделение множества на группы по какому-либо признаку, который называют
основанием классификации. Классификацию можно проводить либо по заданному основанию, либо с заданием поиска самого основания.
Слайд 10Воспитание интереса младших школьников к математике, развитие их математических способностей невозможно
без использования в учебном процессе задач на сообразительность, задач-шуток, математических фокусов, числовых головоломок, арифметических ребусов и лабиринтов, дидактических игр, стихов, задач-сказок, загадок и т.п.
