речи детей 5-7 лет с использованием конструктора ЛЕГО
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Развитие и коррекция речи детей 5-7 лет с использованием конструктора LEGO
Содержание
- 1. Презентация Развитие и коррекция речи детей 5-7 лет с использованием конструктора LEGO
- 2. Немного истории . Для более эффективной работы
- 3. ЦЕЛЬПовышение уровня речевого развития, обогащения словаря, мелкой моторики, фонематических процессов по средствам ЛЕГО – технологи.
- 4. ЗАДАЧИУчить звуковому анализу и синтезу;Учить составлению схем
- 5. Первый этап подготовительный
- 6. Развитие мелкой моторики и речевого дыхания
- 7. Составление схем предложения звуковой анализ
- 8. Слайд 8
- 9. ЛЕГО буквы
- 10. Рекомендации для воспитателя Оринтировка в пространстве. МАТЕМАТИКА ЧИСЛОВОЙ РЯД ПО ЦВЕТУ-
- 11. Решение задач На дереве сидело две синички к, ним прилетела еще одна.Сколько стало синичек?
- 12. ОРИЕТИРОВКА В ПРСТРАНСТВЕ
- 13. Выводы
- 14. Спасибо за внимание
Немного истории . Для более эффективной работы с детьми имеющими речевые нарушения необходимо было создать яркие, функциональные обучающие средства, способные воздействовать буквально на все органы чувств ребенка и сочетающие в себе возможности мощного влияния как на
Слайд 1
Составитель:
Медведева Наталия Викторовна
Учитель-логопед 1 категории
МАДОО детский сад № 41
Развитие и коррекция
Слайд 2Немного истории . Для более эффективной работы с детьми имеющими речевые нарушения
необходимо было создать яркие, функциональные обучающие средства, способные воздействовать буквально на все органы чувств ребенка и сочетающие в себе возможности мощного влияния как на эмоциональную, так и на логическую сферы. Многолетние усилия датских педагогов, ученых и конструкторов привели к созданию системы наборов ЛЕГО, которая нашла широкое применение во всем мире. В последние годы ЛЕГО все более широко применяется при решении психолого – педагогических задач в нашей стране.
Методика обучения ЛЕГО – игре разрабатывалась согласно деятельностному подходу, принятому в отечественной психологии (Л.С. Выгодский, П.Я. Гальперин, А.Н. Леонтьев). Основу процесса его усвоения составляют чередование практических и умственных действий самого обучаемого, а так же учитываются особенности конструктивно – игровой деятельности детей.
Слайд 3ЦЕЛЬ
Повышение уровня речевого развития, обогащения словаря, мелкой моторики, фонематических процессов по
средствам ЛЕГО – технологи.
Слайд 4ЗАДАЧИ
Учить звуковому анализу и синтезу;
Учить составлению схем предложений;
Развивать фонематические процессы;
Развивать связную
речь;
Развивать мелкую моторику;
Учить ориентироваться в пространстве.
Развивать мелкую моторику;
Учить ориентироваться в пространстве.
