Егорова Раушан Курмашевна
учитель начальных классов
ГУ «Ново – Троицкая средняя школа отдела образования акимата Карабалыкского района»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Развитие функциональной грамотности младших школьников на уроках познания мира с помощью активных методов обучения
Содержание
- 1. Презентация Развитие функциональной грамотности младших школьников на уроках познания мира с помощью активных методов обучения
- 2. Развивающемуся казахстанскому обществу нужны образованные, нравственно воспитанные,
- 3. Цель начального образования и его главные задачи
- 4. Под функциональной грамотностью понимается способность использовать знания,
- 5. На развитие функциональной грамотности учащихся влияют следующие
- 6. Успех обучения зависит не только от содержания
- 7. Для развития функциональной грамотности на уроках познания
- 8. Активные методы обучения – это методы, побуждающие
- 9. КАРУСЕЛЬФРУКТОВЫЙ САДПАНТОМИМАКЛАСТЕРКОМПЛИМЕНТЫЯ используюактивные методы на всех этапах
- 10. Подбираю задания, связанные с жизнью. Мы отправляемся
- 11. На моих уроках редко бывает тихо, так
- 12. Мы посещаем библиотеку, школьный краеведческий музей. Это способствует развитию патриотизма и гражданственности
- 13. Систематическое использование на уроках игр и занимательных
- 14. Таким образом, методы и приёмы работы учителя,
Развивающемуся казахстанскому обществу нужны образованные, нравственно воспитанные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозировать их возможные последствия, способные к сотрудничеству, отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладающие развитым чувством ответственности за судьбу страны
Слайд 1РАЗВИТИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ
МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
НА УРОКАХ ПОЗНАНИЯ МИРА
С ПОМОЩЬЮ АКТИВНЫХ
МЕТОДОВ
Слайд 2Развивающемуся казахстанскому обществу
нужны образованные, нравственно
воспитанные, предприимчивые люди, которые
могут
самостоятельно принимать
ответственные решения в ситуации выбора,
прогнозировать их возможные последствия,
способные к сотрудничеству,
отличающиеся мобильностью, динамизмом,
конструктивностью, обладающие
развитым чувством ответственности за судьбу
страны и всего народа.
ответственные решения в ситуации выбора,
прогнозировать их возможные последствия,
способные к сотрудничеству,
отличающиеся мобильностью, динамизмом,
конструктивностью, обладающие
развитым чувством ответственности за судьбу
страны и всего народа.
Слайд 3Цель начального образования и его главные задачи
состоят в создании условий
для развития
индивидуальных способностей каждого ученика
в области чтения, письма, счёта, навыков
самоконтроля, культуры поведения,
творческих способностей, здорового образа жизни
и формирования личности, национальных ценностей
индивидуальных способностей каждого ученика
в области чтения, письма, счёта, навыков
самоконтроля, культуры поведения,
творческих способностей, здорового образа жизни
и формирования личности, национальных ценностей
Слайд 4Под функциональной грамотностью
понимается способность использовать знания,
умения, навыки, приобретённые в
школе
для решения широкого диапазона
жизненных задач в различных сферах
человеческой деятельности,
а также в межличностном общении и
социальных отношениях.
для решения широкого диапазона
жизненных задач в различных сферах
человеческой деятельности,
а также в межличностном общении и
социальных отношениях.
Слайд 5На развитие функциональной грамотности
учащихся влияют следующие факторы:
СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ФОРМЫ И
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
СИСТЕМА ДИАГНОСТИКИ И ОЦЕНКИ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ
ПРОГРАММЫ ВНЕШКОЛЬНОГО, ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МОДЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ
НАЛИЧИЕ ДРУЖЕЛЮБНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
АКТИВНАЯ РОЛЬ РОДИТЕЛЕЙ
Слайд 6Успех обучения зависит не только
от содержания материала,
но и от
форм его подачи.
Новые формы подачи материала
должны вызывать интерес у ребёнка
и повышать познавательную активность.
Новые формы подачи материала
должны вызывать интерес у ребёнка
и повышать познавательную активность.
Слайд 7Для развития функциональной грамотности
на уроках познания мира я применяю
различные
формы решения нестандартных
заданий.
Учащиеся работают коллективно, в группах,
парами.
заданий.
Учащиеся работают коллективно, в группах,
парами.
Слайд 8Активные методы обучения – это методы,
побуждающие учащихся к активной
мыслительной
и практической деятельности
в процессе овладения учебным материалом.
Активное обучение предполагает
использование такой системы методов,
которая направлена на самостоятельное
овладение учащимися знаниями
и умениями в процессе активной
мыслительной и практической деятельности
в процессе овладения учебным материалом.
Активное обучение предполагает
использование такой системы методов,
которая направлена на самостоятельное
овладение учащимися знаниями
и умениями в процессе активной
мыслительной и практической деятельности
Слайд 9КАРУСЕЛЬ
ФРУКТОВЫЙ САД
ПАНТОМИМА
КЛАСТЕР
КОМПЛИМЕНТЫ
Я использую
активные методы на всех этапах урока:
ПОЗДОРОВАЙСЯ ГЛАЗКАМИ
МОЗГОВОЙ ШТУРМ
СИНКВЕЙН
ЧТО У
МЕНЯ НА СЕРДЦЕ
УГАДАЙ - КА
ДА - НЕТКА
РОМАШКА
Слайд 10Подбираю задания, связанные с жизнью.
Мы отправляемся в путешествия по городу
в транспорте, по морям и океанам на корабликах,
в прошлое на машине времени, в космос...
Даю полную самостоятельность учащимся
в прошлое на машине времени, в космос...
Даю полную самостоятельность учащимся
Слайд 11На моих уроках редко бывает тихо, так как дети высказывают своё
мнение, спорят,
приводят свои доводы, проводят исследования, берут интервью
приводят свои доводы, проводят исследования, берут интервью
Слайд 12Мы посещаем библиотеку, школьный краеведческий музей.
Это способствует развитию патриотизма и
гражданственности
Слайд 13Систематическое использование на уроках игр
и занимательных заданий, направленных на
развитие
логического мышления расширяет
кругозор младших школьников, позволяет
более уверенно ориентироваться
в простейших закономерностях и использовать
полученные знания в повседневной жизни.
кругозор младших школьников, позволяет
более уверенно ориентироваться
в простейших закономерностях и использовать
полученные знания в повседневной жизни.
Слайд 14Таким образом, методы и приёмы работы
учителя, а так же их
системность способствуют
развитию функциональной грамотности
учащихся на уроках познания мира в
малокомплектной школе, являются хорошим
средством воспитания у детей в начальных
классах интереса к окружающему миру,
к исследованиям, рассуждениям,
желанию проявлять умственное напряжение,
сосредоточить внимание на проблеме.
развитию функциональной грамотности
учащихся на уроках познания мира в
малокомплектной школе, являются хорошим
средством воспитания у детей в начальных
классах интереса к окружающему миру,
к исследованиям, рассуждениям,
желанию проявлять умственное напряжение,
сосредоточить внимание на проблеме.
