Презентация, доклад Развитие диалогической формы речи у детей младшего дошкольного возраста для воспитателей ДОУ

Республики Татарстан

«Развитие диалогической формы речи у детей младшего дошкольного возраста»


Презентация воспитателя Кочемасовой Натальи Витальевны

и точно, грамматически правильно и образно.

1.Диалогическая форма речи
2. Монологическая форма речи.

развиваются и обогащаются духовно и интеллектуально.
Диалог состоит из реплик (отдельных высказываний), из цепи последовательных речевых реакций; он осуществляется или в виде чередующихся обращений, вопросов и ответов, или в виде разговора (беседы) двух или нескольких участников речевого общения.
Диалогическую речь отличает краткость, преобладание простых предложений, широкое использование внеречевых средств (жестов, мимики), а также средства интонационной выразительности.

вопросы («Что?», «Кто?» и более сложные вопросы ( «Какой?», «Когда?)
Развивать инициативную речь
Побуждать ребёнка обращаться к взрослому и детям по различным поводам
Формировать умения задавать вопросы

Младшая группа

Вовлекать детей в разговор во время рассматривание предметов, картин; после просмотра мультфильмов и т.п
Обучать умению вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе и т.п.
Воспитывать привычку пользоваться простыми формулами речевого этикета.
Формировать потребность делиться своими впечатлениями.
Помогать доброжелательно общаться друг с другом

вопросу.

хотите? Да-да-да. Так летите же домой! Серый волк под горой. Не пускает нас домой! Ну, летите, как хотите, только лапки берегите!

сказки»

«Маша и медведь»
РНС «Курочка Ряба»
«Три поросёнка»
РНП «Жили, были у бабуси»

игры
Подвижные игры
Сюжетно – ролевые игры
Игры – драматизация
Игры - инсценировки