Презентация, доклад Разработка индивидуальной образовательной программы для ребенка с РАС

Викторовна
Тьютор ресурсного класса
МБОУ гимназия им. А. Платонова

Воронеж 2018г.

в Российской Федерации»

Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья - физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий
Инклюзивное образование – обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальны возможностей;

и (или) психическом развитии и (или) отклонениями в поведении, проведения их комплексного психолого-медико-педагогического обследования (далее - обследование) и подготовки по результатам обследования рекомендаций по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания, а также подтверждения, уточнения или изменения ранее данных рекомендаций.
Комиссия может быть центральной или территориальной.

основе своих потребностей и возможностей сочетать инклюзивное образование и индивидуальное обучение.

Администрация школы официально зачисляет ребенка в общеобразовательный класс и обеспечивает поддержку специалистов. Цель работы ресурсного класса – создать условия для обучения детей с расстройством аутистического спектра (РАС). Педагоги постепенно включают их в образовательную деятельность школы.

Внешний
(по городу)
(внутри одной
Образовательной
организации)

деятельности школьного психолого-педагогического консилиума. Основная цель ИОП — построение образовательного процесса для ребёнка с ОВЗ в соответствии с его реальными возможностями, исходя из особенностей его развития и образовательных потребностей

программ, составляется на основе выбранного общего учебного плана, учитывает соотношения между различными образовательными областями и видами учебной работы.

диагностика.

наблюдения учителя и специалистов