- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад : Работа с молодыми специалистами в ДОУ.
Содержание
- 1. Презентация : Работа с молодыми специалистами в ДОУ.
- 2. Молодые специалисты детского сада Яценко Алена
- 3. В современных условиях стандартизации дошкольного образования особое
- 4. добровольность; открытость;компетентность;соблюдение норм профессиональной этикиОсновные принципы наставничества:
- 5. - положение о наставничестве в ДОУ;- приказ
- 6. Создание эффективной системы методического сопровождения начинающих педагогов
- 7. 1. Помочь начинающему педагогу в личностной и
- 8. Критерии подбора наставников:высокий уровень профессиональной подготовки;развитые коммуникативные
- 9. Ожидаемые результаты: 1. Адаптация начинающих педагогов
- 10. Выводы:Наставничество способствует:- адаптации педагога к новым условиям
- 11. Спасибо за внимание!
Молодые специалисты детского сада Яценко Алена НиколаевнаСтаж работы – 6 месяцевОбразование – высшее Воронежский педагогический университет
Слайд 2Молодые специалисты детского сада
Яценко Алена Николаевна
Стаж работы – 6
месяцев
Образование – высшее
Воронежский педагогический университет
Образование – высшее
Воронежский педагогический университет
Слайд 3В современных условиях стандартизации дошкольного образования особое значение приобретает тот факт,
что молодой педагог должен в максимально короткие сроки адаптироваться в новых для него условиях практической деятельности. Сегодня система наставничества заслуживает самого пристального внимания, в ней отражена жизненная необходимость начинающего педагога получить поддержку опытного профессионала, который способен предложить практическую и теоретическую помощь на рабочем месте.
Наставничество – разновидность целенаправленной индивидуальной деятельности руководителей и наиболее опытных сотрудников учреждения по подготовке молодых специалистов и специалистов, не имеющих трудового стажа педагогической деятельности в дошкольном образовательном учреждении.
Слайд 4добровольность;
открытость;
компетентность;
соблюдение норм профессиональной этики
Основные принципы наставничества:
Слайд 5- положение о наставничестве в ДОУ;
- приказ заведующего учреждением об организации
наставничества;
- приказ о закреплении наставника;
- планы работы по наставничеству;
- годовой план работы ДОУ.
- приказ о закреплении наставника;
- планы работы по наставничеству;
- годовой план работы ДОУ.
Документы,
регламентирующие наставничество:
Слайд 6Создание эффективной системы методического сопровождения начинающих педагогов в условиях образовательного пространства,
а также формирование в ДОУ кадрового потенциала.
Цель наставничества в ДОУ:
Слайд 71. Помочь начинающему педагогу в личностной и социально-педагогической адаптации.
2. Оказать
помощь в проектировании и организации образовательной деятельности с детьми в соответствии с их возрастными особенностями и задачами реализуемых программ.
3. Оказать методическую помощь начинающему педагогу во внедрении современных идей в образовательный процесс.
4. Способствовать формированию индивидуального стиля творческой деятельности начинающего педагога.
5. Сформировать у начинающего педагога потребность в непрерывном самообразовании.
3. Оказать методическую помощь начинающему педагогу во внедрении современных идей в образовательный процесс.
4. Способствовать формированию индивидуального стиля творческой деятельности начинающего педагога.
5. Сформировать у начинающего педагога потребность в непрерывном самообразовании.
Задачи наставничества:
Слайд 8Критерии подбора наставников:
высокий уровень профессиональной подготовки;
развитые коммуникативные навыки и гибкость в
общении;
опыт воспитательной и методической работы;
стабильные результаты в работе;
богатый жизненный опыт;
способность и готовность делиться профессиональным опытом;
стаж педагогической деятельности не менее 5 лет.
опыт воспитательной и методической работы;
стабильные результаты в работе;
богатый жизненный опыт;
способность и готовность делиться профессиональным опытом;
стаж педагогической деятельности не менее 5 лет.
Слайд 9Ожидаемые результаты:
1. Адаптация начинающих педагогов в образовательном учреждении.
2. Повышение
профессиональной компетентности педагогов.
3. Использование в работе начинающих педагогов новых современных педагогических технологий.
4. Активизация деятельности начинающих педагогов в части участия в работе профессиональных сообществ педагогов города.
3. Использование в работе начинающих педагогов новых современных педагогических технологий.
4. Активизация деятельности начинающих педагогов в части участия в работе профессиональных сообществ педагогов города.
Слайд 10Выводы:
Наставничество способствует:
- адаптации педагога к новым условиям труда;
- формированию мотивации и
интереса к профессиональной деятельности;
- более быстрому формированию профессиональных навыков;
- получению положительных результатов образовательной деятельности;
- развитию кадрового потенциала;
- созданию благоприятного микроклимата в ДОУ.
- более быстрому формированию профессиональных навыков;
- получению положительных результатов образовательной деятельности;
- развитию кадрового потенциала;
- созданию благоприятного микроклимата в ДОУ.
