Рабочая программа
внеурочной деятельности
«Юные экологи»
для учащихся 1-го года обучения
6-8 лет
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Рабочая программа внеурочной деятельности в 1 классе
Содержание
- 1. Презентация Рабочая программа внеурочной деятельности в 1 классе
- 2. Экологическая проблема - одна из важнейших в
- 3. Актуальность программы:Соединение природоведческих, обществоведческих, экологических знанийСоздание прочного фундамента для изучения значительной части предметов основной школы
- 4. Цель:Формирование основ экологической грамотности обучающихся начальной школы
- 5. Задачи: Обогащать представления об окружающем мире; Развивать
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Содержание программы1 «Введение в экологию»2 «Молчаливые соседи»3
- 12. 6 «Секреты неживой природы» 7 «Оранжерея на
- 13. Литература для педагогаДмитриева Н.Я., И.П.Товпинец "Естествознание” Пробный
- 14. Литература для обучающихсяБрюс Джим, Анжела Вилкс, Клер
Экологическая проблема - одна из важнейших в современном мире. В связи с этим остро встает вопрос об экологической грамотности и экологической культуре нынешнего и будущего поколений. У нынешнего поколения эти показатели находятся на крайне низком уровне.
Слайд 1Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №10 г.Лениногорска» Муниципального образования «Лениногорский муниципальный
район»
Республики Татарстан
Слайд 2Экологическая проблема - одна из важнейших в современном мире.
В связи
с этим остро встает вопрос об экологической грамотности и экологической культуре нынешнего и будущего поколений. У нынешнего поколения эти показатели находятся на крайне низком уровне. Улучшить ситуацию можно за счет экологического воспитания подрастающего поколения.
Проблема экологического воспитания достаточно освещена в работах известных ученых: С.В.Алексеева, Л.Д.Бобылевой, Л.П. Буевой, Н.В. Добрецовой, Н.Ф.Винокуровой, И.Д.Зверева, А.Н.Захлебного, В.Б.Калинина, И.Д.Суравегиной, С.И.Фоминой, И.В. Цветковой и др. Значительный вклад в разработку теории экологического образования младших школьников внесли Н.Ф.Виноградова, А.А.Плешаков, которые успешно решаются на уроках окружающего мира.
Проблема экологического воспитания достаточно освещена в работах известных ученых: С.В.Алексеева, Л.Д.Бобылевой, Л.П. Буевой, Н.В. Добрецовой, Н.Ф.Винокуровой, И.Д.Зверева, А.Н.Захлебного, В.Б.Калинина, И.Д.Суравегиной, С.И.Фоминой, И.В. Цветковой и др. Значительный вклад в разработку теории экологического образования младших школьников внесли Н.Ф.Виноградова, А.А.Плешаков, которые успешно решаются на уроках окружающего мира.
Слайд 3Актуальность программы:
Соединение природоведческих, обществоведческих, экологических знаний
Создание прочного фундамента для изучения значительной
части предметов основной школы
Слайд 5Задачи:
Обогащать представления об окружающем мире;
Развивать творческое воображение, познавательные возможности
детей;
Воспитывать бережное отношение к окружающей среде, необходимость рационально относиться к компонентам неживой природы
Воспитывать бережное отношение к окружающей среде, необходимость рационально относиться к компонентам неживой природы
Слайд 11Содержание программы
1 «Введение в экологию»
2 «Молчаливые соседи»
3 «Пернатые друзья»
4 «О
чем шепчут деревья»
5 «Загадки животного мира»
5 «Загадки животного мира»
Слайд 126 «Секреты неживой природы» 7 «Оранжерея на окне» 8 «Человек-часть живой природы» 9 «Охрана
природы»
10 «Досуговые мероприятия»
Слайд 13Литература для педагога
Дмитриева Н.Я., И.П.Товпинец "Естествознание” Пробный учеб.- М.: Просвещение, 2002
Королева
А.В. "Естествознание для малышей” журнал "Начальная школа” 1998г. №10
Кульневич С.В.., Лакоценина Т.П "Нетрадиционные уроки в начальной школе:(Выпуск 1. Математика, природоведение): Практическое пособие для учителей начальных классов, студентов педагогических учебных заведений.-
Молодова Л.П. "Игровые экологические занятия с детьми”
Николаева С.Н. методика экологического воспитания в детском саду. Книга для воспитателей дтского сада – М.:Просвещение,2001.
Ростов н/Д:ТИ "Учитель”, 2002.
Рыжова Н.А "Не просто сказки”(экологические рассказы, сказки, праздники)
Рыжова Н.А "Наш дом – природа”Журнал "Начальная школа” 1998г. №10
Кульневич С.В.., Лакоценина Т.П "Нетрадиционные уроки в начальной школе:(Выпуск 1. Математика, природоведение): Практическое пособие для учителей начальных классов, студентов педагогических учебных заведений.-
Молодова Л.П. "Игровые экологические занятия с детьми”
Николаева С.Н. методика экологического воспитания в детском саду. Книга для воспитателей дтского сада – М.:Просвещение,2001.
Ростов н/Д:ТИ "Учитель”, 2002.
Рыжова Н.А "Не просто сказки”(экологические рассказы, сказки, праздники)
Рыжова Н.А "Наш дом – природа”Журнал "Начальная школа” 1998г. №10
Слайд 14Литература для обучающихся
Брюс Джим, Анжела Вилкс, Клер Ллевелин "100 вопросов и
ответов” Животные.-М.:ЗАО "Росмэн”, 2006.
Большая энциклопедия животного мира. М.:ЗАО "РОСМЭН-ПРЕСС”, 2007.
Все обо всем. Насекомые и пауки. – М.:ООО "Издательство Астрель”: ООО "Издательство АСТ”, 2001.
Я познаю мир: Детская энциклопедия: Растения./Сост.Л.А.Багрова- М.:Тко
Большая энциклопедия животного мира. М.:ЗАО "РОСМЭН-ПРЕСС”, 2007.
Все обо всем. Насекомые и пауки. – М.:ООО "Издательство Астрель”: ООО "Издательство АСТ”, 2001.
Я познаю мир: Детская энциклопедия: Растения./Сост.Л.А.Багрова- М.:Тко
