детского сада «Ромашка
Купинского района
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Путешествие в страну сенсорику
Содержание
- 1. Презентация Путешествие в страну сенсорику
- 2. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ.
- 3. Цель: Обогащение родительских представлений о сенсорном развитии детей
- 4. ДЛЯ РАЗВИТИЯ СЕНСОРНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ОЧЕНЬ ВАЖНО,ЧТОБЫ ДЕТИ
- 5. «СЕНСОРНЫЙ УГОЛОК»
- 6. «СЕНСОРНЫЙ КОВРИК»
- 7. «РАЗБЕРИ И СОБЕРИ ПИРАМИДКУ»
- 8. «ШАРОБРОС»
- 9. «ГРИБОЧКИ ПО МЕСТАМ»
- 10. «ПРОКАТИ ШАРИК ПО ЛОТКУ»
- 11. «ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ КОРОБКА»
- 12. «СОБЕРИ МАТРЕШКУ»
- 13. «ЖУК»
- 14. «ЧУДЕСНЫЙ МЕШОЧЕК»
- 15. «ВСТАВЬ ФИГУРКУ»
- 16. «МОЗАИКА»
- 17. «ПАЗЛЫ»
- 18. «ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ СОРТЁР»
- 19. «НАЙДИ ЛИШНЕЕ»
- 20. «СОБЕРИ КВАДРАТ»
- 21. «СОБЕРИ УЗОР»
- 22. «УЗКАЯ И ШИРОКАЯ ДОРОЖА»
- 23. «НАЙДИ И ПОКАЖИ»
- 24. «ИГРА С КАМЕШКАМИ»
- 25. «С ПУГОВИЦАМИ»
- 26. «МАШИНА ИЗ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР»
- 27. «УЧИМ ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»
- 28. «ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД»
- 29. «МЫ ЕДЕМ, ЕДЕМ, ЕДЕМ…»
- 30. «ИГРЫ С КОНСТРУКТОРОМ»
- 31. «ОБЫГРЫВАНИЕ ПОСТРОЙКИ»
- 32. «ЛЕПИМ СВЕТОФОР»
- 33. «КОЛОБОК»
- 34. «БОЛЬШОЙ-МАЛЕНЬКИЙ»
- 35. Итак: -у детей устойчиво формируется познавательный интерес
- 36. Слайд 36
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ.
Слайд 3
Цель: Обогащение родительских представлений о сенсорном развитии детей ясельного возраста.
Задачи: познакомить родителей
с играми, которые способствуют сенсорному развитию детей 2-3 лет.
Слайд 4ДЛЯ РАЗВИТИЯ СЕНСОРНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ОЧЕНЬ ВАЖНО,ЧТОБЫ ДЕТИ ИСПЫТЫВАЛИ РАЗЛИЧНЫЕ ОЩУЩЕНИЯ ОТ
ПРИКОСНОВЕНИЯ, ОТ ДЕЙСТВИЙ.
ПРЕЖДЕ ЧЕМ РЕБЕНОК НАУЧИТЬСЯ ИГРАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО,НАДО ЕМУ ОБЬЯСНИТЬ И ПОКАЗАТЬ СПОСОБЫ ДЕЙСТВИЯ.
УСВОЕНИЕ ПОД РУКОВОДСТВОМ ВЗРОСЛОГО РАЗЛИЧНЫХ СПОСОБОВ ДЕЙСТВИЙ С ДИДАКТИЧЕСКИМИ ИГРУШКАМИ ОБЕСПЕЧИВАЕТ РЕБЕНКУ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ В ИГРЕ.
ИГРЫ ПО СЕНСОРНОМУ ВОСПРИЯТИЮ МЫ НАЧИНАЕМ С ЯРКИХ И КРАСОЧНЫХ ИГРУШЕК.
Слайд 35Итак: -у детей устойчиво формируется познавательный интерес к окружающему миру; -развивается сенсорное восприятие:
малыши учатся сравнивать предметы по различным признакам, самостоятельно видоизменять игровые действия, группировать, классифицировать предметы по цвету, форме, величине;
-они стали более самостоятельными, овладевают знаниями программы сенсорного развития;
-развивается крупная и мелкая моторика, сенсорное восприятие;
-у детей формируется правильное звукопроизношение, пополняется и активизируется словарь, развивается связная речь.
Опыт работы позволил нам утвердиться во мнении о необходимости и нужности таких целенаправленных занятий с детьми. Им интересно, им это нужно. Переживаемые при этом положительные эмоции – удивление, радость успеха, одобрение взрослых – создают у ребенка уверенность в своих силах, побуждают к активному поиску нового.
