- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад программы О.С.Ушаковой Развитие речи дошкольников
Содержание
- 1. Презентация программы О.С.Ушаковой Развитие речи дошкольников
- 2. Основная задача речевого развития детей дошкольного возраста
- 3. Основные направления разработки психолого-педагогических проблем развития речи
- 4. Высокий уровень развития речи дошкольника включает:владение литературными
- 5. Основные задачи развития речи -воспитание звуковой культуры речи;словарная работа;формирование грамматического строя речи;развитие связанной речи
- 6. Характеристика речевого развития детей четвертого года жизни:усвоение
- 7. Характеристика речи детей пятого года жизни. обогащение
- 8. Характеристика речи детей 6 – 7 летумение
- 9. Подготовительная группасовершенствование произношения звуков;развитие звукового анализа слова;развитие
Основная задача речевого развития детей дошкольного возраста – это овладение нормами и правилами родного языка, определяемыми для каждого возрастного этапа, и развитие их коммуникативных способностей.
Слайд 2Основная задача речевого развития детей дошкольного возраста – это овладение нормами
и правилами родного языка, определяемыми для каждого возрастного этапа, и развитие их коммуникативных способностей.
Слайд 3Основные направления разработки психолого-педагогических проблем развития речи дошкольников и совершенствования содержания
и методов обучения родному языку
Слайд 4Высокий уровень развития речи дошкольника включает:
владение литературными нормами и правилами родного
языка, свободное пользование лексикой и грамматикой при выражении своих мыслей и составлении любого типа высказывания;
развитую культуру общения, умение вступать в контакт со взрослыми и сверстниками;
знание норм и правил речевого этикета, умение пользоваться ими в зависимости от ситуации;
умение читать и писать (элементарное владение грамотой и навыками письма).
развитую культуру общения, умение вступать в контакт со взрослыми и сверстниками;
знание норм и правил речевого этикета, умение пользоваться ими в зависимости от ситуации;
умение читать и писать (элементарное владение грамотой и навыками письма).
Слайд 5Основные задачи развития речи -
воспитание звуковой культуры речи;
словарная работа;
формирование грамматического строя
речи;
развитие связанной речи
развитие связанной речи
Слайд 6Характеристика речевого развития детей четвертого года жизни:
усвоение звуковой системы языка;
накопление определенного
запаса слов;
формирование обобщающих функций слов;
появление сложных форм предложений.
формирование обобщающих функций слов;
появление сложных форм предложений.
Слайд 7Характеристика речи детей пятого года жизни.
обогащение словаря словами, обозначающими качества
предметов, производимые с ними действия;
подбор слов антонимов и синонимов;
освоение разных типов высказывания;
развитие более связной и последовательной речи.
подбор слов антонимов и синонимов;
освоение разных типов высказывания;
развитие более связной и последовательной речи.
Слайд 8Характеристика речи детей 6 – 7 лет
умение регулировать силу голоса, темп
речи, интонацию;
усвоение грамматической системы языка;
умение выстраивать разные типы текстов.
усвоение грамматической системы языка;
умение выстраивать разные типы текстов.
Слайд 9Подготовительная группа
совершенствование произношения звуков;
развитие звукового анализа слова;
развитие интонационной стороны речи;
обогащение, закрепление
и активизация словаря;
формирование умения строить разные типы высказываний;
развитие умения в согласовании слов в роде, числе, падеже.
формирование умения строить разные типы высказываний;
развитие умения в согласовании слов в роде, числе, падеже.
