Презентация, доклад программы методического дня

Содержание

1. Презентация программы методического дня
2. Слайд 2
3. « Учащийся должен учиться только в процессе
4. Правильно организованная самостоятельная работа способствует
5. Виды самостоятельной работы на уроках в начальной

« Учащийся должен учиться только в процессе изыскания, интеллектуального активного труда, самостоятельно преодолевая трудности, - в этом единственная, но зато абсолютно надежная гарантия того, что знания его не будут только формальными». АЛ.Хинчин.Только во время самостоятельной работы

Слайд 1«Самостоятельная работа учащихся на уроках в начальной школе»

Слайд 2

Слайд 3« Учащийся должен учиться только в процессе изыскания, интеллектуального активного труда,

самостоятельно преодолевая трудности, - в этом единственная, но зато абсолютно надежная гарантия того, что знания его не будут только формальными». АЛ.Хинчин.

Только во время самостоятельной работы можно увидеть конкретный результат.
Самостоятельная работа - одно из важнейших средств мышления и речи учащихся, усвоения учебного материала, закрепления и проверки знаний, создания основы для развития интереса. Она развивает творческие способности детей, воспитывает волю, внимание, настойчивость в достижении поставленной цели, прививает “вкус” к поиску, к самостоятельным открытиям

« Учащийся должен учиться только в процессе изыскания, интеллектуального активного труда, самостоятельно преодолевая трудности, - в этом

Слайд 4 Правильно организованная самостоятельная работа способствует умственной и творческой активности

учащихся. Ребёнок, умеющий самостоятельно справляться с поставленной целью, сможет реализовать себя во взрослой жизни.

Огромную роль в учебном процессе играет формирование учебной самостоятельности учащихся. Говоря о формировании у школьников самостоятельности, необходимо иметь в виду две тесно связанные между собой задачи:
первая из них заключается в том, чтобы развивать у учащихся самостоятельность в познавательной деятельности, научить их самостоятельно овладевать знаниями, формировать своё мировоззрение;
вторая – в том, чтобы научить их самостоятельно применять имеющиеся знания в учении и практической деятельности.

Правильно организованная самостоятельная работа способствует умственной и творческой активности учащихся. Ребёнок, умеющий самостоятельно справляться с

Слайд 5Виды самостоятельной работы на уроках в начальной школе: 1. Работа,

организуемая с целью изучения нового материала; 2. Работа, нацеленная на повторение, закрепление знаний; 3. Работа, организуемая с целью применения знаний и формирования умений; 4. Обобщающая самостоятельная работа; 5. Проверочная самостоятельная работа.

Даже самая небольшая и несложная самостоятельная работа, планируемая на урок, должна подчиняться общим целям и преодолевать конкретную задачу.
Самостоятельная работа не самоцель. Она является средством борьбы за глубокие и прочные знания учащихся, средством формирования у них активности и самостоятельности как черт личности, развития их умственных способностей.