Презентация, доклад Проектный метод в деятельности старших дошкольников

метод проектной деятельности,
который основан на понимании роли личности
ребенка в системе дошкольного образования.

В ходе проектной деятельности дошкольник
исследует различные варианты решения
поставленной задачи, по определенным
критериям выбирает оптимальный способ решения.

это детская самодеятельность,
это конкретное практическое творческое дело,
поэтапное движение к цели, это- метод педагогически
организованного освоения ребенком окружающей среды,
это- звено в системе воспитания, в цепи развивающей
личность программы.

развивать умения и навыки исследовательского поиска.

ваша роль?”
Участие в исследовании – сложный труд и для ребенка, и для родителя. Исследование подразумевает самостоятельную деятельность детей, однако задача родителя- знать суть самого исследования, этапы работы, требования к процессу и результату выполнения, чтобы быть готовым к содействию своему ребёнку. ПОМНИТЕ: вы играете роль источника информации наравне с прочими – такими, как книги, фильмы, Интернет и др.
Право свободного выбора источника информации предоставляется ребёнку!

презентации;
обеспечивают наиболее подходящий режим работы, отдыха и питания.

синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки, что позволяет ему успешно адаптироваться к изменившейся ситуации школьного обучения.

дошкольных учреждений.

Л.С. Киселева, Т.А. Данилина, Т.С. Лагода, М.Б. Зуйкова
«Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ».