Презентация, доклад проектная деятельность Моя семья

В современном образовательном процессе не маловажном является воспитание у подрастающего поколения патриотических чувств любви и уважения к родным и близким.
Знание своей фамилии имени и отчества родителей, своей родословной, семейных традиций и обычаев–основное содержание этой работы. Чувство любви к Родине зарождается в семье. А семья для ребенка – это мир в котором закладываются основы морали, отношения к людям. Членов семьи объединяет кровное родство, любовь, общие интересы. Семье принадлежит основная общественная функция – воспитание детей, она была и остается жизненно необходимой средой для сохранения и передачи социальных и культурных ценностей, определяющим фактором формирования личности ребенка.

средней группы, воспитатели, родители.

в становлении личности ребенка. Воспитывать любовь и уважение к своей семье, к людям, которые живут вместе.

своей семьи.
Воспитывать у детей чувства привязанности, любви, уважения к членам своей семьи.
Способствовать сплочению и единению всех членов семьи (представителей разных поколений).
Повышение родительской культуры воспитания и развития детей.
Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.

узнают о своей семье: о членах семьи, ее традициях и обычаях;
Совместная деятельность будет способствовать укреплению детско-родительских отношений.

активности.
Определение цели и задач проекта;
Сбор информационного материала;
Создание условий для организации работы;
Составление плана мероприятий по организации детской деятельности;
Сбор литературы, написание конспектов занятий, бесед.

занятий.
Проведение бесед, просмотр фильмов и презентаций;
Проведение дидактических игр;
Чтение художественной литературы;
Развитие продуктивной деятельности;
Работа с родителями.

темы проекта;
Беседа о перспективах реализации данного проекта с детьми, родителями, педагогами;
Презентация продукта проектной деятельности.

пособий, игр, Демонстрационного материала, природного материала, художественной и научной литературы, приобретение необходимого оборудования.
Составление настольно - печатных игр: «Что такое хорошо, что такое плохо?», «Мои хорошие поступки», «Как мы живем в детском саду», «Моя семья, моя родословная», «Дарю подарки», «Мое имя», «Моя комната», «Найди предметы», «Чьи детки?», «Кем быть», «Кому, что нужно для работы».
Изготовление атрибутов к драматизации: Сюжетно-ролевых игр: «Дом», «Семья», « Детский сад», «Кто работает в детском саду?», «Профессия моих родителей», «День рождения». «В гости к бабушке», «Папин праздник», «День рождение мамы»
Поиск и оформление информации для родителей по теме «Моя Семья».
Оформление стены, уголка «Моя семья», папок передвижек, буклетов.
Организация тестирования и анкетирования родителей на темы «Анкета для выявления уровня педагогических возможностей родителей, «Какой вы родитель».
Предложение родителям совместно с ребенком создать мини-альбом на тему «Моя семья».

данному проекту совместно с родителями.
Создание совместно с родителями мини-альбома на тему «Моя семья».
Помощь в изготовлении атрибутов к сюжетно-ролевым и настольно – печатным играм.

Взаимодействие с родителями:
Участие в беседе на тему «Моя семья».
Прохождение тестирования и анкетирования на темы «Анкета для выявления уровня педагогических возможностей родителей», «Какой вы родитель».
Изучение информации в уголке для родителей по данной теме проекта.
Ознакомление с информацией консультаций, папок передвижек и буклетов на тему проекта.
Сбор информации по проекту совместно с ребенком.
Создание совместно с ребенком альбома на тему «Моя семья».

мамы день рождения», «С папой в магазин», «Мы в детском саду тоже одна семья» , рассматривание иллюстраций «Семья». и т.д.
Проведение беседы на темы: «Как росли родители, дедушка, бабушка», «Кто такие - родные, друзья, соседи», «Кто рядом с нами в детском саду».
Познавательное развитие:
Ознакомление с окружающим. Беседа «Дружная семья»
Организация и проведение познавательных занятий: «Состав семьи», «Работа моих родителей», «С кем я живу». Беседа с детьми «Я и моя семья».
Ручной труд:
Изготовление сувениров для членов семьи, «Куклы из пластмассовых ложек»
Конструирование «Стол и стул»

дружная семья», «Учимся правильно рисовать человека», «Поможем маме постирать платочки», Рисование на тему «Семья», «Как я с мамой и папой иду из детского сада», «Я люблю помогать маме»
Лепка «Девочка играет в мяч»,
Проведение занятия аппликации : «Мой дом – моя крепость», «Подарок папе», «Подарок маме», «Посадил дед репку», «Испекла бабушка баранки», «Испекла бабушка колобок».
Социально-коммуникативное развитие:
Социализация «Семьи большие и маленькие»
Составление рассказов на тему:, «Мои папа, мама, бабушка, дедушка», «Моя комната», « Мое любимое занятие», «Мой лучший друг», «Чем я люблю заниматься в детском саду и дома», «Каким я хочу быть», «Как мы отдыхаем всей семьей», Рассказы детей о семье. Составление рассказа на тему: «Расскажи про маму (папу, бабушку, дедушку)
Организация и проведение игр: «Назови ласково», «С днем рождения».

Загадывание загадок о семье.
Загадывание загадок на тему: «Семья», «Родной дом», «Детский сад».
Чтение произведений: С.Капутикян «Моя бабушка», В.Чёрная «Хорошая внучка», Э.Успенский «Если был бы я девчонкой», Е.Благинина «Посидим в тишине», В.Осеева «Сыновья», А.Кымытваль «Песенка бабушки про непоседу», С.Прокофьевой «Сказки про маму» , С.Баруздин «Мамина работа» а так же произведения Н. Носова, А. Барто, С. Маршака, К. Ушинского, В. Осеевой.
Обсуждение прочитанного материала. Чтение: Андерсен Г.-Х.«Дикие лебеди» , сказки «Три поросенка» Чтение: р.н.с. «Пузырь , Соломинка и Лапоть», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»
Чтение пословиц и поговорок о семье.
Беседы:
Проведение беседы на темы: «Любимый отдых членов семьи», «Как я помогаю дома», «Наш домашний праздник», «Выходной день с мамой и папой», «Мои бабушка и дедушка», «Традиции нашей семьи» , «Что такое семья?» , «Я и моя семья», «Кем работают мои родители», «Как росли родители, дедушка, бабушка», «Кто такие - родные, друзья, соседи», «Кто рядом с нами в детском саду».

Дидактические игры:
«Кто старше?», «У кого сегодня день рождение?», «Чьи детки», «Что для чего», «Скажи ласково», «Кому что нужно для работы? », «Как мы помогаем родным», «Домашний труд», «Передай свое тепло ребенку стоящему рядом», «Чем можно порадовать маму».
Дидактические упражнения:
«Кем ты приходишься своим родителям?», «Кто ты для бабушки?», «Огорчится ли мама, если…»
Просмотр видеофильмов:
В.Катаев «Цветик-семицветик», р.н.с. «Морозко», «Снегурочка»

«С папой в магазин», «Мы в детском саду тоже одна семья» и т.д.
Отгадывание загадок на тему: «Семья», «Родной дом», «Детский сад».
Слушание произведений: обсуждение прочитанного материала.
Участие в беседе на темы: «Как росли родители, дедушка, бабушка», «Кто такие - родные, друзья, соседи», «Кто рядом с нами в детском саду».
Слушание пословиц и поговорок о семье.
Активно участвует на занятии рисования на тему: «Наша дружная семья», «Учимся правильно рисовать человека», «Поможем маме постирать платочки».
Участие в беседах на темы: «Любимый отдых членов семьи», «Как я помогаю дома», «Наш домашний праздник», «Выходной день с мамой и папой», «Мои бабушка и дедушка», «Традиции нашей семьи»

я живу».
Активное участие на занятии аппликации: «Мой дом – моя крепость», «Подарок папе», «Подарок маме», «Посадил дед репку», «Испекла бабушка баранки», «Испекла бабушка колобок».
Составление рассказов на тему: «Мои папа, мама, бабушка, дедушка», «Моя комната», « Мое любимое занятие», «Мой лучший друг», «Чем я люблю заниматься в детском саду и дома», «Каким я хочу быть», «Как мы отдыхаем всей семьей».
Участие в играх: «Назови ласково», «С днем рождения».
Плоскостное моделирование – составление сюжетов из палочек на семейную тематику.
Слушание и участие в беседах по пословицам о семье.
Отгадывание загадок о семье.
Итоговое мероприятие: творческое задание «Составь меню для своей семьи на обед»

в выполнении творческих работ.
Чтение ребенку на досуге произведений на тему семьи: С.Капутикян «Моя бабушка», В.Чёрная «Хорошая внучка», Э.Успенский «Если был бы я девчонкой», Е.Благинина «Посидим в тишине», В.Осеева «Сыновья», А.Кымытваль «Песенка бабушки про непоседу», С.Баруздин «Мамина работа» а так же произведения Н. Носова, А. Барто, С. Маршака, К. Ушинского, В. Осеевой.
Консультация родителей на темы: «Влияние семьи на развитие ребенка», «Семья глазами ребенка», «Семейные традиции. Культура общения», Праздники и традиции семьи», «Авторитет родителей», «Чем можно увлечь ребёнка?». «Прочтите детям!»

тему «Это моя семья».
Предложение родителям и детям создать макет на тему «Родословное дерево»
Деятельность детей:
Создание совместно с родителями семейного герба на тему «Это моя семья».
Создание совместно с родителями макета на тему «Родословное дерево»
Взаимодействие с родителями:
Создание совместно с ребенком семейного герба на тему «Это моя семья».
Создание совместно с ребенком макета на тему «Родословное дерево»

семье. О том, что такое семья, что у семьи есть история и традиции.
Имеют представление о родственных отношениях.
Проявят уважительное отношение и любовь к родным и близким к окружающим людям.
Родители:
Повышается компетентности родителей в вопросах семейного воспитания.
Повышается уровень родительской активности в организации совместной деятельности по воспитанию детей.
Происходит обмен опытом семейного воспитания и традиций.
Поиск новых форм взаимодействия педагогов с родителями.
Воспитатель:
Отношения родителя к воспитателю приобрели более доверительный характер;
Разработана система занятий и упражнений по формированию интереса детей к семье, семейным ценностям, традициям;