Презентация, доклад Проектирование урока с позиций требований стандартов нового поколения

форм организации деятельности учащихся.
Подбор материала для домашней работы учащихся.
Определение способов контроля.
Продумывание места, времени на уроке для оценки деятельности учащихся
Подбор вопросов для подведения итогов урока.

периодичность необходимо выполнять операции.
Сколько уходит времени на выполнение каждой операции.
Результат выполнения каждой операции.
Инструменты и материалы, необходимые для выполнения операции.

проверка понимания изученного.
Закрепление пройденного материала
Применение изученного материала
Обобщение и систематизация
Контроль и самоконтроль
Коррекция
Домашнее задание
Подведение итогов учебного занятия
Рефлексия

темы в учебном курсе;
определить ведущие понятия, на которые опирается данный урок, иначе говоря, посмотреть на урок ретроспективно;
и, наоборот, обозначить для себя ту часть учебного материала, которая будет использована в дальнейшем, иначе говоря, посмотреть на урок через призму перспективы своей деятельности.

установку урока - зачем он вообще нужен?

Третье.
1. Спланировать учебный материал
2. Подобрать учебные задания, целью которых является:
узнавание нового материала;
воспроизведение;
применение знаний в новой ситуации;
применение знаний в незнакомой ситуации;
творческий подход к знаниям.
3. Упорядочить учебные задания в соответствии с принципом "от простого к сложному".
4.Составить три набора заданий:
задания, подводящие ученика к воспроизведению материала;
задания, способствующие осмыслению материала учеником;
задания, способствующие закреплению материала учеником.

и рефлексии учащимися хода урока и результатов собственной деятельности.

Восьмое.
Разработать домашнее задание

Девятое.
Подготовить оборудование для урока

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ,
КОТОРОЙ НАДО УЧИТЬСЯ»
                                                                   А.С.Макаренко