Презентация, доклад проекта Зоопарк средняя группа

«Загоряночка» ЩМР МО Проект «Зоопарк»

«ЗООПАРК» Педагогический проект направлен на знакомство детей с животными разных климатических зон, расширение кругозора, привитие детям любви к животным.

Тип проекта: Творческий, информационно-
исследовательский, долгосрочный.
Проект выполнили: воспитатели Иваненко В.Н
Семёхина Н.В.

такие эти диковинные животные?

представления детей о животных зоопарка, условиях их содержания и ухода за ними. Задачи проекта: Воспитывать у детей любовь к животным. Формировать у детей представление о жизни животных в зоопарке, их потребностях, особенностях их питания и ухода за ними. Развивать творческие способности взрослых и детей в процессе совместной деятельности, любознательность и кругозор. Участники проекта: Дети, воспитатели группы, родители. Продолжительность проекта : сентябрь2014- май 2015г.

запаса, воспитание любви и заботы к животным. Приобщение родителей к совместной деятельности. Установление с родителями доверительных партнерских отношений.

в этом мире отведено животным: они составляют лишь 2% от всего живого
На Земле, но несмотря на это роль их огромна.
Первые представления об окружающем мире, ребенок получает в детском саду.
Формирование доступных дошкольникам знаний, воспитание сопереживания и сострадания,
происходит в неразрывном единстве с получением представлений о животных, как
уникальных и неповторимых живых существах, об их потребностях, взаимосвязях
и средой обитания.
Не секрет, что дети дошкольного возраста по природе своей исследователи.
Неутолимая жажда новых впечатлений, любознательность, постоянное стремление
самостоятельно искать новые сведения о мире рассматриваются как важнейшие черты
детского поведения.
Исследовательская, познавательная активность- естественное состояние ребенка, он
настроен на познание мира. Исследовать, открыть, изучить – значит сделать шаг в
неизведанное и непознанное.
Задача педагогов, воспользовавшись природной любознательностью, дать как можно
больше интересных сведений, познакомить с животным миром.

путешествие в мир животных. Для этого мы построили в группе
мини- зоопарк, в который стали заселяться животные разных
климатических зон. Знакомясь с новым животным, мы узнавали где оно живет
в природе, чем питается, как двигается, какие у него повадки.
Так постепенно реализовывалась цель проекта: Знакомство с животными
разных климатических зон, и их условиями проживания в зоопарке.

зайцам нужны волки?»
- «Наши младшие друзья.»
- «Вот так Африка!»
- « Сумчатый континент Австралия»
- « Жил- был тигр.»
2 Решение проблемных ситуаций.
- «Как зимуют Медведь и Еж?»
- «Как спасаются животные от врагов?»
- «Как помочь исчезающим животным?»
3 Игровая деятельность.
- Дидактические игры :
«Веселый зоопарк»; «Кто где живет?»;
«Кто что ест?»; « Дикое или домашнее?»

Маршака « Где обедал воробей?»
Речь и речевое общение:
-составление рассказов о животных.
-чтение энциклопедической литературы о животном мире.
Физическое развитие:
«Зверобика»
-Подвижные игры. Продуктивная деятельность:
-Рисование «Мое любимое животное»
-Рисование по произведению С. Маршака «Детки в клетке»
-Рисование животных Африки.
-Рисование животных Австралии.
-Лепка « Экзотические животные»
-Коллаж «Животные»

образа животных в импровизациях
Презентации.
-Выставка рисунков «Мое любимое животное»
-Выставка рисунков «Мир диких животных»
-Просмотр презентаций «Семейство кошачьих»
«Дикие животные»
«Загадки о животных»
«Как олененок маму искал»
«Домашние животные»

мультфильмов о животных

1этап- организационный

Определить проблему(тему).
Рассмотреть и обсудить вместе с детьми макеты проектов и выбрать.
Подбор необходимого оборудования (пособий,материалов энциклопедий)
Распределить обязанности.
Привлечь родителей к творческому поиску.

помощью родителей.

Проведение занятий, бесед, досугов.

Изготовление изгородей, вольеров, кормушек.

Зоопарка

лиса»