Презентация, доклад проекта Времена года

особенностями каждого времени года.
- Формировать представления о правильных способах взаимодействия с объектами природы.
- Формировать представления о труде взрослых в природе.
- Развивать интерес к наблюдению за объектами и явлениями природы.

правильных способах взаимодействия с объектами природы.
- Формировать представления о труде взрослых в природе.
- Развивать интерес к наблюдению за объектами и явлениями природы.

игры;
- Наглядный материал;
-Подбор художественной литературы;
-Картотека пальчиковых и подвижных игр;
- Материалы для экспериментирования;
2. Практический ( 1 октября – 15 мая)
Организация деятельности детей
3. Заключительный (15 мая-31 мая)
Определение результата практической деятельности с детьми

Наблюдения в природе;
- Труд в природе;
- Экспериментальная деятельность;
- Продуктивная деятельность;
- Чтение художественной литературы;
- Музыкально – ритмические движения.

«Осень нас на праздник позвала».

«Зимушка – зима».

взрослых в разное время года.
- Сформированы представления о правильных способах взаимодействия с объектами природы.
- Развит интерес к наблюдению за объектами и явлениями природы.

воспитанности родителей.
- Проводят с детьми наблюдения в природе и пресекают попытки жестокого обращения с объектами природы.
- Привлекают детей к совместному труду в природе.

различные формы работы, интеграцию образовательных областей.
- Используют современные педагогические технологии.
- Распространяют и обобщают опыт.

младшая группа) – июнь 2016 года (старшая группа).

дошкольного возраста «Дитина», годовому плану дошкольного учебного заведения № 63

ребенка»;
«Ребенок в природном окружении»;
«Ребенок в сфере культуры»;
«Ребенок в социуме»;
«Личность ребенка»
«Ребенок в сенсорно – познавательном пространстве».

и
Лебедева Марина Владимировна