Презентация, доклад проекта в средней группе Непоседы на тему Лето в поле и в лесу

информационно-творческий проект
в средней группе «Непоседы»
МБДОУ ДС №9 «Светлячок»
Сердобинцеа Лилия Валерьевна

3-4 лет;
по характеру контактов: открытый ( дети, родители, воспитатели0
по продолжительности: краткосрочный

с детьми. Дети всегда должны видеть связь отдельного вида с окружающей средой, его влияние на эту среду, они должны понимать, что растения и животные зависят друг от друга и от среды обитания.
Экологическое воспитание - одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознания, взгляды и представления. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, насекомых, животных, что в окружающем мире все взаимосвязано.

потребности детей, возникающие на данный момент. У детей не достаточно повышен уровень знаний об окружающем мире, дети не знают правил безопасного поведения в лесу, в природе.

расширять представления детей о времени года – лето, повышать уровень внимания и памяти.
способствовать расширению словарного запаса посредством гимнастик и упражнений, способствовать укреплению здоровья детей.
развивать внимание, воображение , творческие способности, зрительное и слуховое восприятие, творческую активность.
Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Для педагогов:
создать условия для игровой, творческой деятельности
составить план проекта и осуществлять его реализацию в разных видах детской деятельности.
заинтересовать родителей идеей проекта, привлечь к участию.
Для родителей:
взаимодействовать с родителями по обогащению предметно-развивающей среды и созданию условий для накопления материально-технической базы уголка по экологическому воспитанию.

увеличится словарный запас детей
получат знания о безопасном поведении в природе.
Педагоги:
смогут заинтересовать родителей актуальностью данной темы, сделают их единомышленниками в осуществлении данного проекта
Родители:
получат необходимые знания по данной теме.

детей интереса к теме проекта, накопление знаний.

конспектов занятий, игр, упражнений.
2. Изготовление дидактических игр своими руками
3. Подбор двигательных игр и упражнений
4. Создание условий для получения новой информации.
5. Пополнение информации о пользе лета в уголке для родителей.
6. Подбор иллюстративного материала, настольно-печатных, дидактических игр.

у детей, направление и контроль осуществления проекта, практическая помощь педагогов.

Познавательная
деятельность:

-НОД «Цветок для бабочки»;
-Д/и: «Угадай по голосу», «4 лишний»,
-рассматривание картинок: лето в лесу, лето в поле, насекомые, и т.д.

Коммуникативная деятельность:


-заучивание стихотворения С. Пшеничных «Дождик, лей, не жалей»;
-пальчиковая гимнастика «Солнце», «Цветок», «Оса села на цветок»,
-беседа «Кто в траве живет?»; «Здравствуй, лето красное»
-чтение сказки «Про бабочку»

в лесу»,
-аппликация «Бабочка»
-лепка «Летний луг»

Двигательная
деятельность:

-П/игры: «Садовник», «Найди свой цветок», «Медведь и пчелы»

Работа с родителями:

-консультация для родителей «Лето красное и опасное»,
-папка-передвижка «Летняя прогулка в лесу с ребенком - правила безопасности»

запас детей
получили знания о безопасном поведении в природе
Педагоги:
смогли заинтересовать родителей актуальностью данной темы, сделали их единомышленниками в осуществлении данного проекта
Родители:
получили необходимые знания по данной теме