ТЕМА «Я И МОЯ СЕМЬЯ»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО РАЙОНА «ДЕТСКИЙ САД «ТЕРЕМОК» С.СЕЛИЯРОВО»
ВОСПИТАТЕЛЬ: МИХАЙЛИК Е. Э.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад проекта в младшей группе Я и моя семья
Содержание
- 1. Презентация проекта в младшей группе Я и моя семья
- 2. Берегите друг друга, добротой согревайте!Берегите друг друга,
- 3. Пояснительная
- 4. АктуальностьАктуальность обусловлена социальной значимостью нравственного развития личности
- 5. Принципы реализации проекта:- последовательность;- доступность материалов и
- 6. I этап - подготовительный1. Опрос детей по
- 7. Задачи проекта:-Знакомить детей с понятиями «семья», «имя»
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Ожидаемые результаты проекта: За время реализации
- 11. II этап – практический1. Внедрение в воспитательно-образовательный
- 12. БЕСЕДЫ ПО КАРТИНКАМ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
- 13. Беседы по картинкам: «Семья», «Кто, что делает?», «Назови ласково каждого члена семьи»
- 14. Дидактическая игра «Знаю все профессии»
- 15. Беседы по безопасности.
- 16. Беседы: «Что такое хорошо и что такое
- 17. ООД. Тема: «Моя дружная семья»
- 18. ООД. ТЕМА: «Знакомство детей с коровьим, лошадиным семейством»
- 19. Комплекс утренней гимнастики «Мама ищет козлят»
- 20. ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
- 21. «ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ»
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. «РЕПКА»
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. «КОЛОБОК»
- 32. Сюжетно-ролевые игры:
- 33. «МАГАЗИН»
- 34. «СЕМЬЯ»
- 35. «АВТОБУС»
- 36. «ДЕНЬ РОЖДЕНЬЯ»
- 37. «БОЛЬНИЦА»
- 38. КОЛЛАЖ К ДНЮ МАТЕРИ «А ДЛЯ МИЛОЙ МАМОЧКИ МЫ УКРАСИМ ЧАШКИ»
- 39. «МАМИН ПОРТРЕТ»
- 40. ПИРОЖКИ ДЛЯ БАБУШКИ И ДЕДУШКИ
- 41. «Колобки»
- 42. Работа с родителями. Продуктивная деятельность: -Изготовление генеалогического
- 43. ГЕНЕАЛОГИЧЕСКОЕ ДРЕВО МОЕЙ СЕМЬИСЕМЬЯ АБДУЛМУТАЛИМОВЫХСЕМЬЯ БОРОДИНЫХ
- 44. ГЕНЕАЛОГИЧЕСКОЕ ДРЕВО МОЕЙ СЕМЬИСЕМЬЯ БРЮХАНОВЫХСЕМЬЯ КАШТАНОВЫХ
- 45. ГЕНЕАЛОГИЧЕСКОЕ ДРЕВО МОЕЙ СЕМЬИСЕМЬЯ КОНУШИНЫХСЕМЬЯ КОСИНЦЕВЫХ
- 46. ГЕРБ И ДЕВИЗ МОЕЙ СЕМЬИСЕМЬЯ БОРОДИНЫХСЕМЬЯ КОНУШИНЫХСЕМЬЯ КОКОРЕВЫХ
- 47. ГЕРБ И ДЕВИЗ МОЕЙ СЕМЬИСЕМЬЯ БРЮХАНОВЫХСЕМЬЯ КОСИНЦЕВЫХ
- 48. ФОТОАЛЬБОМ «Я И МОЯ СЕМЬЯ»
- 49. ФОТОАЛЬБОМ «Я И МОЯ СЕМЬЯ»
- 50. ФОТОАЛЬБОМ «Я И МОЯ СЕМЬЯ»
- 51. Беседа по фотографиям
- 52. Слайд 52
- 53. Слайд 53
- 54. Слайд 54
- 55. Слайд 55
- 56. Слайд 56
- 57. ДРЕВО ГРУППЫ «ОТДЫХАЕМ ВСЕЙ СЕМЬЁЙ»
- 58. «Новогодняя игрушка моей семьи»
- 59. Слайд 59
- 60. Родительское собраниеВ младшей группеТема « Роль сказки в жизни ребенка»
- 61. Слайд 61
- 62. ФИЗМИНУТКАЗдравствуй, друг! (здороваются за руку)Как ты тут?
- 63. Слайд 63
- 64. Слайд 64
- 65. Слайд 65
- 66. III этап - заключительный2. Методический продукт: презентация
- 67. Развлечение в младшей группе с участием детей и родителейТема «Мой день рождения»
- 68. НАШИ ИМЕНИННИКИ
- 69. Слайд 69
- 70. Слайд 70
- 71. Слайд 71
- 72. Слайд 72
- 73. Слайд 73
- 74. Слайд 74
- 75. Слайд 75
- 76. Слайд 76
- 77. ИТОГИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТАОбогащение знаний детей о семье,
- 78. В ходе проекта были некоторые
- 79. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ:- Комплексно-тематическое планирование с учетом ФГОС
- 80. Благодарю за внимание!
Берегите друг друга, добротой согревайте!Берегите друг друга, обижать не давайте.Берегите друг друга, суету позабудьтеИ в минуту досуга, рядом вместе побудьте! О. Высоцкая
Слайд 1 СРЕДНЕСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
«СОЛНЫШКО»
ТЕМА «Я И МОЯ СЕМЬЯ»
ТЕМА «Я И МОЯ СЕМЬЯ»
Слайд 2Берегите друг друга, добротой согревайте!
Берегите друг друга, обижать не давайте.
Берегите друг
друга, суету позабудьте
И в минуту досуга, рядом вместе побудьте!
О. Высоцкая
И в минуту досуга, рядом вместе побудьте!
О. Высоцкая
Слайд 3 Пояснительная записка.
Во время беседы о
семье, детям были заданы вопросы: — Скажите, кто в семье больше всех заботится о детях? Какая мама? Почему мы живем вместе с семьей Кто такие дедушка и бабушка? Почему 2 бабушки и 2 дедушки? После беседы поняла, что следует вызвать в детях не только восхищение мамой, но и потребность в оказании ей посильной помощи – сложить самому одежду, убрать игрушки и т.д. Обратила внимание, что дети мало знают о своей семье.
Это и определило тему проекта
«Я и моя семья
Это и определило тему проекта
«Я и моя семья
Слайд 4
Актуальность
Актуальность обусловлена социальной значимостью нравственного развития личности ребенка, начиная с младшего
возраста, когда его восприятие открыто к формированию духовно-нравственных ценностей. Особую актуальность, данная задача приобретает в условиях внедрения федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования.
Слайд 5Принципы реализации проекта:
- последовательность;
- доступность материалов и заданий;
-увлекательность;
- творческое самовыражение (речевое,
эмоциональное, прикладное);
- учет возрастных и индивидуальных особенностей ребенка.
- учет возрастных и индивидуальных особенностей ребенка.
Слайд 6I этап - подготовительный
1. Опрос детей по проблеме.
2. Определение целей и
задач.
3. Разработка и накопление методических материалов.
4.Составление перспективного плана мероприятий.
3. Разработка и накопление методических материалов.
4.Составление перспективного плана мероприятий.
Слайд 7
Задачи проекта:
-Знакомить детей с понятиями «семья», «имя» и «фамилия»;
-Обогащать словарный запас
словами: семья, сыночек, дочка, дедушка, бабушка, сестра, брат.
-Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, формировать умение проявлять заботу о родных людях.
-Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.
Повышать уровень педагогической культуры родителей, их заинтересованности в воспитании и развитии детей.
- Установить партнёрские отношения с семьёй каждого ребёнка.
-Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, формировать умение проявлять заботу о родных людях.
-Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.
Повышать уровень педагогической культуры родителей, их заинтересованности в воспитании и развитии детей.
- Установить партнёрские отношения с семьёй каждого ребёнка.
Цель проекта. Формирование у детей первоначальных представлений о семье.
Вид проекта: информационно – ориентированный.
Тип проекта:
- по продолжительности среднесрочный;
- по количеству участников: групповой.
Сроки проведения: 5 недель
(с 14 ноября по 16 декабря)
Состав проектной группы: воспитатель, воспитанники группы, родители.
Возраст участников: дети 2 -3лет
Режим работы: во время и вне ООД.
Слайд 10Ожидаемые результаты проекта:
За время реализации проекта
« Моя
семья» уровень знаний детей о семье значительно повысится.
Дети узнают больше о своей семье:
о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек, о родственных отношениях;
Благодаря проекту укрепятся детско-родительские отношения, расширится кругозор и обогатится словарный запас детей. Особенность этого проекта, в том, что вместе с семьей мы не только будем познавать и осваивать новое, но и будем активно трудиться и отдыхать в одной команде «Воспитатели – дети – родители», где родители превратятся из наблюдателей в активных участников жизни детей в детском саду.
Дети узнают больше о своей семье:
о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек, о родственных отношениях;
Благодаря проекту укрепятся детско-родительские отношения, расширится кругозор и обогатится словарный запас детей. Особенность этого проекта, в том, что вместе с семьей мы не только будем познавать и осваивать новое, но и будем активно трудиться и отдыхать в одной команде «Воспитатели – дети – родители», где родители превратятся из наблюдателей в активных участников жизни детей в детском саду.
Слайд 11II этап – практический
1. Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и
приемов по расширению знаний дошкольников о семье, её происхождении.
Слайд 16Беседы: «Что такое хорошо и что такое плохо?», «Что делать, если
кто-то заболел?»
Обыгрывание фрагмента из сказки «Красная Шапочка»
Обыгрывание фрагмента из сказки «Красная Шапочка»
Слайд 42Работа с родителями. Продуктивная деятельность:
-Изготовление генеалогического древа семьи;
-Изготовление герба
семьи.
Девиз семьи;
-Изготовление фотоальбома
«Я и моя семья» ;
-Изготовление
«Новогодняя игрушка моей семьи».
Девиз семьи;
-Изготовление фотоальбома
«Я и моя семья» ;
-Изготовление
«Новогодняя игрушка моей семьи».
Слайд 62
ФИЗМИНУТКА
Здравствуй, друг! (здороваются за руку)
Как ты тут? (похлопывают друг друга по
плечу)
Где ты был? (теребят друг друга за ушко)
Я скучал! (складывают руки на груди в области сердца)
Ты пришел! (разводят руки в сторону)
Хорошо! (обнимаются)
Где ты был? (теребят друг друга за ушко)
Я скучал! (складывают руки на груди в области сердца)
Ты пришел! (разводят руки в сторону)
Хорошо! (обнимаются)
Слайд 66III этап - заключительный
2. Методический продукт: презентация проекта «Я и моя
семья»
1. Развлечение с участием детей и родителей «Мой день рождения»
Слайд 77ИТОГИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Обогащение знаний детей о семье, семейных обязанностях;
Проявление заботы и
уважения к членам своей семьи;
Проявление интереса родителей к воспитательно – образовательному процессу в детском саду, через участие в совместной проектной деятельности.
Проявление интереса родителей к воспитательно – образовательному процессу в детском саду, через участие в совместной проектной деятельности.
Слайд 78
В ходе проекта были некоторые затруднения:
*В группе есть неполные
семьи
*Разная национальность членов семьи.
*У некоторых уже нет бабушек и дедушек, дети о них ничего не знают.
Вместе с родителями старались тактично решать эти проблемы.
*Разная национальность членов семьи.
*У некоторых уже нет бабушек и дедушек, дети о них ничего не знают.
Вместе с родителями старались тактично решать эти проблемы.
В процессе работы над проектом я более подробно изучила семьи своих воспитанников, познакомилась с их семейными традициями, особенностями семейного воспитания.
Слайд 79ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ:
- Комплексно-тематическое планирование с учетом ФГОС по программе «От рождения
до школы» под редакцией Вераксы Н.Е.
-«Изобразительная деятельность в детском саду». Лыкова И.А.
-«Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада» В.Н.Волчкова, Н.В.Степанова.
-Комплексные занятия во второй младшей группе. Бондаренко Т.М.
-Дидактические игры во второй младшей группе. О.М.Ушакова.
-Козлова А.В., Дешулина Р.П. «Работа с семьей»: М.: Т.У. Сфера, 2004
-«Изобразительная деятельность в детском саду». Лыкова И.А.
-«Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада» В.Н.Волчкова, Н.В.Степанова.
-Комплексные занятия во второй младшей группе. Бондаренко Т.М.
-Дидактические игры во второй младшей группе. О.М.Ушакова.
-Козлова А.В., Дешулина Р.П. «Работа с семьей»: М.: Т.У. Сфера, 2004
