В ФОРМЕ РОДИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА ЕДИНСТВЕННОГО ЧИСЛА
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад проекта урока по русскому языку 3 классПравописание окончаний существительных единственного числа в форме родительного падкжа2
Содержание
- 1. Презентация проекта урока по русскому языку 3 классПравописание окончаний существительных единственного числа в форме родительного падкжа2
- 2. Цель:создание условий для осознания и осмысления правописания
- 3. Задачи: Закрепление– представления об общих
- 4. Формируемые понятия1. Падежные окончания2. Опорные слова
- 5. 1.Организационный момент.Цель:: подготовить учащихся к работе, обеспечить
- 6. МОТИВАЦИИ (САМООПРЕДЕЛЕНИЕ) К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬГОСТИученики должны
- 7. У кроват(и,е) стоит тумбочка.
- 8. ЦелеполаганиеЦель: формирование умения ставить учебную цель каждым учеником
- 9. АКТУАЛИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ДЕЙСТВИЯцель: подготовить мышление учащихся
- 10. РАЗДЕЛИТЬ СЛОВА НА ТРИ ГРУПЫ:ТРАВА, КРОВАТЬ, КОНЬ, ДОЧЬ, ОКНО, УЧЕНИЦА
- 11. РЕАЛИЗАЦИЯ ПЛАНА цель: постановка целей учебной деятельности и выбор способа и средств их реализации.
- 12. ЗАДАНИЕ: Задания по рядам:1 ряд наблюдает над
- 13. Физминутка.Цель: сохранение здоровья, устранения перегрузок, снятие утомление,
- 14. первичное закрепление материала с проговариванием во внешней речиВыполните упр №1Выполните упражнение №3
- 15. Рефлексияцель: подведение итогов деятельности по достижению целей урока.Я УЗНАЛ….Я ПОНЯЛ…Я МОГУ….
- 16. Домашнее задание:Задача: формировать у учащихся умение применять полученные навыкиТПО стр. 5 №3
Цель:создание условий для осознания и осмысления правописания безударных окончаний существительных в единственном числе в форме родительного падежа
Слайд 1Урок русского языка в 3 классе
(перспективная начальная школа)
Тема: ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ОКОНЧАНИЙ
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
Слайд 2Цель:
создание условий для осознания и осмысления правописания безударных окончаний существительных в
единственном числе в форме родительного падежа
учитель начальных
классов Арсеева О.А.
учитель начальных
классов Арсеева О.А.
Слайд 3 Задачи:
Закрепление
– представления об общих закономерностях, связывающих имена существительные
в одной группе склонений: имеют одинаковые наборы окончаний; окончания могут быть ударными и безударными, но они пишутся одинаково в одних и тех же падежах у слов одного склонения; – правописания орфограмм в корне слова (проверяемых безударных гласных и парных звонких глухих согласных); Формирование
– умения правильно писать безударные падежные окончания существительных в единственном числе;
регулятивных УУД
– определять цели урока, исходя из знакомства с темой урока и постановки к ней вопросов;
– работать с инструкцией;
познавательных УУД
– работать с таблицами;
– обобщать;
коммуникативных УУД
– задавать вопросы;
– формулировать выводы;
– организовывать инициативное сот
– умения правильно писать безударные падежные окончания существительных в единственном числе;
регулятивных УУД
– определять цели урока, исходя из знакомства с темой урока и постановки к ней вопросов;
– работать с инструкцией;
познавательных УУД
– работать с таблицами;
– обобщать;
коммуникативных УУД
– задавать вопросы;
– формулировать выводы;
– организовывать инициативное сот
Слайд 51.Организационный момент.
Цель:: подготовить учащихся к работе, обеспечить внешнюю благоприятную обстановку для
работы, психологически настроить ребят на совместную деятельность.
Слайд 6 МОТИВАЦИИ (САМООПРЕДЕЛЕНИЕ) К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬГОСТИ
ученики должны осознать, почему и для
чего им нужно изучить данный раздел программы, что именно они должны проделать, чтобы успешно выполнить основную учебную задачу.
ученики должны осознать, почему и для чего им нужно изучить данный раздел программы, что именно они должны проделать, чтобы успешно выполнить основную учебную задачу.
Время: 2-3 мин
ученики должны осознать, почему и для чего им нужно изучить данный раздел программы, что именно они должны проделать, чтобы успешно выполнить основную учебную задачу.
Время: 2-3 мин
Слайд 9АКТУАЛИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ДЕЙСТВИЯ
цель: подготовить мышление учащихся и организовать осознание ими
внутренней потребности к построению учебных действии; организовать учащихся на получение знаний в процессе активной познавательной деятельности
Слайд 11РЕАЛИЗАЦИЯ ПЛАНА цель: постановка целей учебной деятельности и выбор способа и средств
их реализации.
Слайд 12ЗАДАНИЕ:
Задания по рядам:
1 ряд наблюдает над окончанием существительных в форме родительного
падежа 1 склонения
2 ряд наблюдает окончания существительных в форме родительного падежа 2 склонения
3ряд наблюдает окончания существительных в форме родительного падежа
2 ряд наблюдает окончания существительных в форме родительного падежа 2 склонения
3ряд наблюдает окончания существительных в форме родительного падежа
Слайд 13Физминутка.
Цель: сохранение здоровья, устранения перегрузок, снятие утомление, повышение умственной работоспособности учащихся,
обеспечение активного отдыха, для поднятия настроения.
Слайд 14первичное закрепление материала с проговариванием во внешней речи
Выполните упр №1
Выполните упражнение
№3
Слайд 15Рефлексия
цель: подведение итогов деятельности по достижению целей урока.
Я УЗНАЛ….
Я ПОНЯЛ…
Я МОГУ….
Слайд 16Домашнее задание:
Задача: формировать у учащихся умение применять полученные навыки
ТПО стр. 5
№3
