Слайд 1Проект
«Радуга добра»
Участники: дети, родители и воспитатели, младшей
группы №2 «Теремок»
Слайд 2Добрым быть совсем не просто,
Не зависит доброта от роста.
Не
зависит доброта от цвета,
Доброта не пряник, не конфета.
Если доброта, как солнце, светит, Радуются взрослые и дети.
Слайд 3
Тип проекта: групповой, среднесрочный.
Срок реализации – с 1. 03.19 -
30.04.19
Вид проекта: информационно-творческий
Участники проекта: дети и родители, воспитатели младшей группы №2 «Теремок».
Актуальность: В последние годы много говорят о кризисе нравственности и бездуховности. Этот кризис проявляется, прежде всего, в доминировании материальных ценностей над духовными, что приводит к искажению представлений детей о таких качествах, как доброта, отзывчивость, милосердие, великодушие, справедливость. В обществе отмечается общий рост социальной напряженности и агрессии, а это отражается на детях и проявляется в детской агрессивности и враждебности. Поэтому формирование первоначальных представлений о нравственных чувствах и эмоциях представляется на сегодняшний момент очень актуальным. Необходимость создания и реализации проекта «Радуга добра» была обусловлена выше перечисленными факторами.
Слайд 4
Цель: Воспитание у детей положительных качеств характера, способствовать сплочению коллектива, мотивировать
детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей
Задачи:
•Формировать доброжелательные дружеские взаимоотношения между детьми;
• Поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки;
• Развивать представления детей о понятиях «добро», «отзывчивость», «справедливость», их важности в жизни людей.
• Учить детей различать внешнее проявление эмоционального состояния (радость, любовь, злость и т.д.)
• Способствовать эмоциональному, духовно-нравственному и интеллектуальному развитию
• Воспитывать доброту, отзывчивость, дружелюбие, желание сделать что-то для других людей.
Слайд 5Ожидаемый результат
Формирование у детей четкого представление о доброте и добрых поступках;
Знание
детьми стихов о доброте, мирилки, обогащение словаря по данной теме
Повышение способности договариваться между собой, оказывать друг другу помощь, поддержку;
Оформление для родителей рекомендаций по коррекции социальных отношений у детей
Повышение у родителей интереса к жизни группы, активное участие в ней
Слайд 6Работа с детьми
Рассматривание сюжетных картин, иллюстраций на тему «Доброта»
Д/и «Что такое
хорошо и что такое плохо», «Сложи картинку», «Покажи эмоцию», «Добрые слова»
Беседы с детьми «Как порадовать маму»,
Экскурсии в музей города
С/р игра «Семья»
Худ-творческая деятельность: раскрашивание цветка доброты, аппликация «Ласковое сердце»
Игры с пособиями по психологической разгрузке
Физкультурные развлечение
НОД «Что такой доброта?»
Чтение худ литературы
Развлечение на тему «Птицы наши друзья»
Слайд 7
Совершенствование развивающей предметно-пространственной среды
Подбор иллюстративного материала: сюжетные картины «Хорошо и
плохо»
«Хорошие поступки»
Оформление уголка по развитию речи;
Изготовление пособий для уголка психологической разгрузки
Подбор худ. литературы по теме «Доброта»
Внесение дидактических игр «Что такое хорошо и что такое плохо», «Наши эмоции»
Внесение материала для сюжетно-ролевых игр
Слайд 9Художественно-творческая деятельность,
Слайд 12Работа с родителями
Изготовление игр и атрибутов для уголка речевого развития
Изготовление
пособий для уголка психологической разгрузки
Беседы с детьми на тему «Мои добрые поступки» «Что такое хорошо и что такое плохо»
Размещение информации в родительском уголке
Слайд 13Результаты после реализации проекта
Основная часть детей знают , что такое хорошо
и что такое плохо, стремятся совершать хорошие поступки, добрые дела
Дети проявляют интерес к рассматриванию иллюстраций с изображением различных эмоций, называют настроения;
У детей повысилась способность договариваться с друг другом, помогать друг другу;
Создание пособий для уголка речевого развития и уголка психологической разгрузки