Презентация, доклад проекта Природа глазами детей

Л. А.

можно только в младшем возрасте. Потом поменять мировоззрение, изменить представления и взгляды человека на окружающее необычайно сложно. Именно поэтому важно своевременно развивать экологическое сознание маленькой личности.
Большинство современных детей редко общается с природой. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. В любом городе можно найти интересные для наблюдений природные объекты: деревья, травы, насекомых, птиц. Огромную роль в экологическом образовании детей дошкольного возраста играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Ведь в процессе детского исследования ребенок получает конкретные познавательные навыки: учится наблюдать, рассуждать, планировать работу, учится прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения, словом развивает познавательные способности. Поэтому, детям предоставляется дополнительная возможность приобщиться к исследовательской работе, как к ведущему способу познания окружающего мира.

дети, родители, воспитатели.
Этапы проекта: Организационный, основной, заключительный.

расширять представления детей о живой и не живой природе.

об опасностях для природы, со стороны действий человека.
Познакомить детей с явлениями природы, со способами сохранения и восстановления окружающей среды;
Подвести к пониманию важности проблемы взаимоотношения человека с природой и последствий деятельности человека в ней.
Повысить уровень экологической культуры и информированности детей о проблеме обращения с отходами.
Формировать детско-родительские отношения в духе воспитания интереса и экологически правильного поведения в природе.
Учить относиться к природе бережно, охранять и защищать ее.

- дать детям представление об особенностях природы своего края;
- сформировать бережливое отношение к природе родного края;

цели, исходя из интересов и потребностей детей.
Планирование предстоящей деятельности направленной на реализацию .
Обеспечение дидактического комплекта для реализации проекта
Взаимодействие с родителями, направленное на знакомство с проектной деятельностью:

родителями и детьми,