Презентация, доклад проекта по теме: Надо ли употреблять в пищу каши?

Содержание

Подготовительный этап Проблема: уменьшение популярности каш. Цель проекта: провести исследование состава и свойств каш.Задачи:1. Изучить состав нескольких видов каш; 2.Выяснить полезные свойства каши для

Слайд 1 МАОУ «СОШ № 3» Проект учащихся 4 «В» класса Чеснаковой Ольги, Сторожук Владлены
Надо

ли употреблять в пищу каши ?



Руководитель проекта:
Сеина А.В.
г. Гусев
2015 г.

МАОУ «СОШ № 3» Проект учащихся 4 «В» класса Чеснаковой Ольги, Сторожук Владлены  Надо

Слайд 2 Подготовительный этап Проблема: уменьшение популярности каш.
Цель проекта: провести исследование состава и свойств

каш.
Задачи:1. Изучить состав нескольких видов каш;
2.Выяснить полезные свойства каши для
организма человека;
3.Ознакомиться с литературой по данной
теме.
Гипотеза: если установим состав и полезные для здоровья свойства каш , то будем чаще включать в свой рацион каши.
Подготовительный этап Проблема: уменьшение популярности каш. Цель проекта: провести исследование состава и свойств каш.Задачи:1. Изучить состав

Слайд 3Объекты исследования
Рисовая каша

Овсяная каша

Перловая каша

Объекты исследованияРисовая кашаОвсяная кашаПерловая каша

Слайд 4Проектировочный этап План работы над проектом:
1.Провести анкетирование и социологический опрос учителей и

учащихся об употреблении каши.
2. Подготовить сообщения, провести в классе диспут о пользе каш.
3. Провести опыты для выявления в кашах необходимых для организма веществ.
4. Проанализировать полученные результаты и сделать выводы.

Проектировочный этап План работы над проектом:1.Провести анкетирование и социологический опрос учителей и учащихся об употреблении каши.2. Подготовить

Слайд 5Практический этап
В ходе исследования использовали следующие методы:
Изучение литературы, использование интернета


Анкетирование, социологический опрос
Проведение опытов
Анализ полученных данных
Обобщение
Практический этапВ ходе исследования использовали  следующие методы:Изучение литературы, использование интернета Анкетирование, социологический опросПроведение опытовАнализ полученных данных

Слайд 6Анкетирование Тема: «Что вы знаете о каше? ( в 4

«В», 4 «Г» классах):


Знаете ли вы, какие виды каш используются для питания?
*да - 34 человека
*нет - 4 человека
Знаете ли вы, какие способы приготовления каш применяет хозяйка на кухне?
*да (назовите) - 16 человек,
*нет – 22 человека.
Назовите виды каш, которые используются для питания
в вашей семье.
1 место – рисовая, 2 место – гречневая, 3 место – манная …
Как часто в вашей семье готовят кашу?
*один раз в неделю – 16 человек,
* часто готовим - 13 человек,
* редко - 9 человек

Анкетирование Тема: «Что вы знаете о каше?    ( в 4 «В», 4 «Г» классах):

Слайд 7Провели социологический опрос учителей и учащихся школы

Провели социологический опрос учителей и учащихся школы

Слайд 8Социологический опрос Любите ли вы кашу ?

Социологический опрос Любите ли вы кашу ?

Слайд 9Узнали у фельдшера школы Мосендз Виктории Андреевны о пользе каши для

здоровья человека
Узнали у фельдшера школы  Мосендз Виктории Андреевны  о пользе каши для здоровья человека

Слайд 10В классе провели диспут о пользе каш

В классе провели диспут о пользе каш

Слайд 11Всё о каше…
Каша–самое распространённое русское блюдо.
Основой каш

стало зерно, и прежде всего овсяное.
Каши на Руси делались в трёх видах в зависимости от соотношения зерна и воды:
крутые,
размазни,
кашицы (полужидкие).



Всё о каше… Каша–самое распространённое  русское блюдо.  Основой каш стало зерно, и прежде всего овсяное.

Слайд 12Овсяная каша — самая питательная из каш. Хорошо известно свойство овсяной

каши благотворно действовать на желудочно-кишечный тракт, что делает ее незаменимой в диетическом питании.
Клетчатка, содержащаяся в овсяной каше, способствует хорошему пищеварению. Кроме того, овсяная каша способна понижать уровень холестерина.


Овсяная каша — самая питательная из каш. Хорошо известно свойство овсяной каши благотворно действовать на желудочно-кишечный тракт,

Слайд 13Каша рисовая
занимает первое место по содержанию крахмала - 77,3% и

биологической ценности белка. К тому же в ней есть богатый набор витаминов - B1, В2 ,В6, РР, Е и участвующая в кроветворении фолиевая кислота, которая является важным средством профилактики малокровия.
Рисовая каша очень полезна при заболеваниях органов пищеварения. При расстройстве желудка хороший эффект дает слизистый рисовый отвар. В народной медицине такой отвар с добавлением мяты и репчатого лука применяется и как потогонное средство.

Каша рисовая  занимает первое место по содержанию крахмала - 77,3% и биологической ценности белка. К тому

Слайд 14Перловая каша

одна из самых полезных и вкусных в русской кухне.
В

ней много белка и крахмала, витамины группы В, витамин А, Е, D, железо, кальций, медь, йод, фосфор.
Ещё одно достоинство перловой крупы — обилие лизина. Эта аминокислота оказывает противовирусное действие, особенно в отношении микробов, вызывающих острые простудные инфекции.

Перловая кашаодна из самых полезных и вкусных в русской кухне. В ней много белка и крахмала, витамины

Слайд 15 Опыты в кабинете у учителя химии Яруллиной Елены Михайловны
Цели работы:

1. Выявить в кашах содержание необходимых для организма веществ (крахмала, глюкозы и белков).
2. Сравнить состав различных образцов каш.
Задачи:
1. Освоить технику выполнения работ с химическими реактивами и химическим оборудованием.
2. Провести качественные реакции на различные вещества, содержащиеся в кашах.
Объекты исследования:
Отвары рисовой, овсяной и перловой круп.
Оборудование и реактивы:
пробирки, йод, химические стаканы, воронки, фильтровальная бумага, раствор сульфата меди, раствор щёлочи, концентрированная азотная кислота, спиртовка.


Опыты в кабинете у учителя химии Яруллиной Елены Михайловны Цели работы:

Слайд 16Обнаружение крахмала В сухую крупу добавили теплой воды и оставили на 10-15

мин.
Обнаружение крахмала В сухую крупу добавили теплой воды  и оставили на 10-15 мин.

Слайд 17Затем добавили несколько капель йода.

Затем добавили несколько капель йода.

Слайд 18Качественной реакцией на крахмал является образование фиолетовой окраски при добавлении йода.
Наиболее

сильное окрашивание наблюдается при эксперименте с рисовой крупой, значит в рисе содержание крахмала выше по сравнению с образцами других каш.

Качественной реакцией на крахмал является образование фиолетовой окраски при добавлении йода. Наиболее сильное окрашивание наблюдается при эксперименте

Слайд 19Обнаружение глюкозы фильтраты от сваренных каш поместили в лабораторную пробирку

Обнаружение глюкозы фильтраты от сваренных каш поместили в лабораторную пробирку

Слайд 20Добавили несколько капель соли меди (сульфата меди) и щёлочи

Добавили несколько капель соли меди (сульфата меди) и щёлочи

Слайд 21Образовалась синяя окраска, значит в кашах содержится глюкоза

Образовалась синяя окраска, значит в кашах содержится глюкоза

Слайд 22Обнаружение белков фильтраты от сваренных каш поместили в лабораторную пробирку

Обнаружение белков фильтраты от сваренных каш поместили в лабораторную пробирку

Слайд 23Добавили несколько капель концентрированной азотной кислоты и осторожно нагрели пробирку

Добавили несколько капель концентрированной азотной кислоты и осторожно нагрели пробирку

Слайд 24Проявилась ярко-жёлтая окраска, значит в кашах содержатся белки

Проявилась ярко-жёлтая окраска, значит в кашах содержатся белки

Слайд 25Вывод:
опытным путем в овсяной, перловой и рисовой крупах было установлено наличие

крахмала, глюкозы и белков, являющихся ценными веществами для организма человека.
Вывод:опытным путем в овсяной, перловой и рисовой крупах было установлено наличие крахмала, глюкозы и белков, являющихся ценными

Слайд 26Заключительный этап
Выполнив исследовательскую работу, мы пришли к выводу,

что каша – великолепное питательное блюдо.
Полезность каши заключается в том, что злаки содержат практически все необходимые организму питательные вещества в идеальном соотношении.
И любой, кто хочет быть здоровым и энергичным, может и должен включать полезные каши в свой рацион. 
Заключительный этап    Выполнив исследовательскую работу, мы пришли к выводу, что каша – великолепное питательное

Слайд 27Участники проекта: учащиеся 4 «В» класса Сторожук Владлена, Чеснакова Ольга Руководитель проекта: Сеина

Алла Викторовна




Спасибо за внимание

Участники проекта: учащиеся 4 «В» класса Сторожук Владлена, Чеснакова Ольга Руководитель проекта: Сеина Алла Викторовна Спасибо за

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть