СШ»
Тихоновой
Татьяны Петровны
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад проекта по русскому языку. Имя прилагательное в загадках.
Содержание
- 1. Презентация проекта по русскому языку. Имя прилагательное в загадках.
- 2. Цель проекта Узнать, какую роль играют имена
- 3. С существительным дружуИ нисколько не тужу.Моя основная
- 4. В синей чаше алый мяч,Он и светел
- 5. Очень дружные сестрички,Ходят в рыженьких беретах,Осень в
- 6. Крылья орловы, Хоботы слоновы, Груди кониные, Ноги
- 7. По траве он важно ходит, Из воды
- 8. Я - черный, красный, жёлтый, синий, С
- 9. У отца был мальчик СТРАННЫЙ, НЕОБЫЧНЫЙ -
- 10. Заключение В ходе выполнения проекта мы узнали,
Цель проекта Узнать, какую роль играют имена прилагательные в загадках. Введение В загадках часто используются
Слайд 1Проект
по русскому языку
«Имя прилагательное
в загадках»
Учителя начальных классов
МБОУ «Васильевская
Слайд 2Цель проекта
Узнать, какую роль играют имена прилагательные в загадках.
Введение
В загадках часто используются имена прилагательные.
При помощи имён прилагательных в загадках описываются признаки загаданного предмета.
Слайд 3С существительным дружу
И нисколько не тужу.
Моя основная примета:
Обозначаю признак предмета.
Лед какой?
Холодный,гладкий.
Чай какой? Горячий,сладкий.
Изменяюсь по родам,
Числам и падежам.
Люблю детей внимательных.
Кто я?...
Чай какой? Горячий,сладкий.
Изменяюсь по родам,
Числам и падежам.
Люблю детей внимательных.
Кто я?...
Слайд 4В синей чаше алый мяч,
Он и светел и горяч.
(Солнце)
Кто бежит по горным склонам,
Тараторя сам с собой,
И в густой траве зелёной
Прячет хвостик голубой.
(Ручей)
Слайд 5Очень дружные сестрички,
Ходят в рыженьких беретах,
Осень в лес приносят летом.
(Лисички)
Длинное хвостище,
Рыжее волосище,
Сама хитрища.
(Лиса).
Слайд 6Крылья орловы, Хоботы слоновы, Груди кониные, Ноги львиные, Голос медный, Нос железный. Мы их бить - Они нашу
кровь лить.
(Комары)
Слайд 7По траве он важно ходит, Из воды сухим выходит, Носит красные ботинки, Дарит мягкие
перинки.
(Гусь).
Стоят в лугах сестрички -
Золотой глазок,
Белые реснички.
(Ромашки.)
Слайд 8Я - черный, красный,
жёлтый, синий,
С начинкой твердой
в середине.
Я с
острым ножиком дружу
И что хочу - изображу.
(Цветной карандаш.)
(Цветной карандаш.)
Распускает хвост павлином,
Ходит ВАЖНЫМ господином,
По земле ногами - стук,
Как зовут его - ... (Индюк)
Слайд 9У отца был мальчик СТРАННЫЙ, НЕОБЫЧНЫЙ - ДЕРЕВЯННЫЙ.
Но любил папаша
сына.
Что за СТРАННЫЙ
Человечек ДЕРЕВЯННЫЙ
На земле и под водой
Ищет ключик ЗОЛОТОЙ?
Всюду нос сует он ДЛИННЫЙ. Кто же это?.. (Буратино).
Что за СТРАННЫЙ
Человечек ДЕРЕВЯННЫЙ
На земле и под водой
Ищет ключик ЗОЛОТОЙ?
Всюду нос сует он ДЛИННЫЙ. Кто же это?.. (Буратино).
Слайд 10Заключение
В ходе выполнения проекта
мы узнали, что признаки загаданного предмета
описываются при помощи
имён прилагательных.
По ним можно легко отгадать сам предмет. А описывая загаданный предмет при помощи имён прилагательных,
можно легко составить
загадку самому.
имён прилагательных.
По ним можно легко отгадать сам предмет. А описывая загаданный предмет при помощи имён прилагательных,
можно легко составить
загадку самому.
