Презентация, доклад проекта по окружающему миру Весна-красна

воспитатель МБДОУ «Детский сад «Березка»

дети не называют характерные признаки весны, не умеют устанавливать простейшие связи между сменой времен года и поведением животных, птиц, состоянием растительности. Чтобы устранить эти проблемы, я решила разработать проект по теме «Весна-красна».

детьми в этой области. Единственный и надёжный помощник – культура, духовность. Вне духовного содержания любое дело – это полдела. Вся нравственная направленность ребёнка должна быть ориентирована на развитие таких чувств и состояний, как любовь, волнение совести, переживание общения с природой и людьми в качестве высшего счастья.
Необходимо помнить о том, что зачастую небрежное, а порой и жестокое отношение детей к природе объясняется отсутствием у них необходимых знаний.
Дети, которые ощущают природу: дыхание растений, ароматы цветов, шелест трав, пение птиц, уже не смогут уничтожить эту красоту. Наоборот, у них появляется потребность помогать жить этим творениям, любить их, общаться с ними. Установление гармонических отношений с живой и неживой природой, развивает органы чувств, которые являются посредниками между окружающей средой и мозгом.

Задачи
Расширять представления о характерных особенностях весенней природы.
Учить устанавливать простейшие связи между условиями наступающего весеннего времени года и поведением животных, состоянием растительности.
Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования.
Формировать представления о безопасном поведении весной.
Учить отражать полученные впечатления в разных видах деятельности детей.
Развивать познавательную активность, внимание, мышление, воображение, коммуникативные навыки.
Воспитывать бережное отношение к природе.
Воспитывать экологическую культуру, трудолюбие, и любознательность.

них;  сформировались представления о характерных особенностях весенней природы.