категории
Родионова Анна Васильевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад проекта по окружающему миру на тему Птицы рядом с нами
Содержание
- 1. Презентация проекта по окружающему миру на тему Птицы рядом с нами
- 2. «Так и живут бок о бок птицы
- 3. Цель проекта: Создание условий для формирования
- 4. Тип проекта: познавательный. Продолжительность проекта: краткосрочный.
- 5. Этапы реализации проекта. Подготовительный этап:
- 6. Практический этап:
- 7. Заключительный этап: - изготовление родителями кормушек
- 8. Выводы: По результатам проекта было видно, что
- 9. Рассматривание картин с изображением птиц
- 10. Лепка «Угощаем снегиря»
- 11. Игра «Собери картинку»
- 12. Подвижная игра «Птицы в гнездышках»
- 13. Досуг «Птицы нашего города»
- 14. Слайд 14
- 15. «Мы кормушки смастерили»
- 16. Наблюдение за новым жителем нашего скворечника.
«Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не обращая внимания друг на друга, иногда ссорясь, иногда радуясь друг другу как члены одной большой семьи. Кто из них кому больше нужен – человек птицам
Слайд 2«Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не
обращая внимания друг на друга, иногда ссорясь, иногда радуясь друг другу как члены одной большой семьи. Кто из них кому больше нужен – человек птицам или птицы человеку?..
Э.Н. Голованова
Слайд 3
Цель проекта: Создание условий для формирования представлений детей о зимующих птицах,
о роли человека в жизни птиц зимой.
Проблемы: Недостаток знаний детей о зимующих птицах. Нет навыка в умении подкормки птиц в зимнее время года.
Задачи проекта:
1. Расширить представления детей об образе жизни зимующих птиц, их повадках;
2. Учить различать пернатых по внешнему виду;
3. Формировать навык подкармливания птиц;
4. Способствовать развитию любознательности, внимания, наблюдательности;
5. Обогащать словарный запас: снегирь, ворона, воробей, синица, голубь, зимующие.
6. Воспитывать заботливое отношение к птицам, прививать любовь к природе.
Проблемы: Недостаток знаний детей о зимующих птицах. Нет навыка в умении подкормки птиц в зимнее время года.
Задачи проекта:
1. Расширить представления детей об образе жизни зимующих птиц, их повадках;
2. Учить различать пернатых по внешнему виду;
3. Формировать навык подкармливания птиц;
4. Способствовать развитию любознательности, внимания, наблюдательности;
5. Обогащать словарный запас: снегирь, ворона, воробей, синица, голубь, зимующие.
6. Воспитывать заботливое отношение к птицам, прививать любовь к природе.
Слайд 4Тип проекта: познавательный. Продолжительность проекта: краткосрочный. Участники проекта: воспитатели группы, дети
второй младшей группы, музыкальный руководитель, родители.
Слайд 5Этапы реализации проекта. Подготовительный этап: - подготовка наглядного материала с изображением
зимующих птиц (открытки, плакаты, фотографии, презентация о зимующих птицах).
- подготовка музыкального сопровождения (музыка из серии «Голоса птиц»).
- подборка произведений художественной литературы о птицах, загадок.
- изготовление родителями кормушек для птиц.
Слайд 7Заключительный этап: - изготовление родителями кормушек для птиц; - выставка детских работ, В
течение реализации проекта:
- слушание музыкальных
произведений,
- чтение стихотворений о птицах,
- подвижные и дидактические,
- сюжетно- ролевые игры.
Слайд 8Выводы: По результатам проекта было видно, что знания детей о птицах расширились; Дети
научились отличать перелётных птиц от зимующих.
На протяжении реализации проекта «Птицы – наши друзья» у детей развивалось связная речь.
У детей появилось заботливое отношение к птицам.
Повысился познавательный интерес у детей.
