Выполнила воспитатель Цыпченко Л. В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад проекта. Наблюдение-основной метод экологического воспитания и образования дошкольников
Содержание
- 1. Презентация проекта. Наблюдение-основной метод экологического воспитания и образования дошкольников
- 2. «Птицам даны крылья, рыбам - плавники, а
- 3. МБДОУ д.с. № 34 «Сказка» группа № 12 г.Красногорск
- 4. Цель:Развитие познавательного интереса к неживой природе, знакомство детей со свойствами сухого и мокрого песка.
- 5. Задачи:Образовательные:Способствовать расширению комплекса знаний о свойствах сухого
- 6. Методы и приемы: Наглядные ( наблюдения, рассматривание
- 7. Рассматриваем песокЛежал песок, Скучал песок Сто тысяч
- 8. Изучаем свойства песка1 опыт « Сухой песок » 2 опыт « Мокрый песок »
- 9. 3 опыт « Песком можно рисовать и оставлять отпечатки»Сухой песокМокрый песок
- 10. Сравнение сухого и мокрого песка по весу
- 11. Выводы Песок состоит из мелких песчинок;Сухой песок
- 12. Слайд 12
- 13. Спасибо за внимание !
«Птицам даны крылья, рыбам - плавники, а людям, которые живут в природе, - изучение и познание природы; вот их крылья». (Х. Марти)
Слайд 1 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №34 ___________________________________________________________ 143404,
Московская обл., г. Красногорск, ул. Ленина, д.17а,
тел:+7(495) 563-39-59; +7(495) 563-38-89
Наблюдение - основной метод экологического образования и воспитания дошкольников.
Песочное царство
проект
Слайд 2«Птицам даны крылья, рыбам - плавники, а людям, которые живут в
природе, - изучение и познание природы; вот их крылья». (Х. Марти)
Слайд 4Цель:
Развитие познавательного интереса к неживой природе, знакомство детей со свойствами сухого
и мокрого песка.
Слайд 5Задачи:
Образовательные:
Способствовать расширению комплекса знаний о свойствах сухого и мокрого песка,
способах работы с ним;
Систематизировать элементарные знания о свойствах песка (сыпучесть, рыхлость, способность пропускать воду и т.д.), об использовании песка человеком;
Развивающие:
Развивать умение наблюдать, исследовать, сравнивать, обобщать и делать выводы;
Обогащать словарный запас детей;
Развивать связную речь детей.
Воспитательные:
Воспитывать любовь к природе;
воспитывать бережное отношение к неживой природе.
Систематизировать элементарные знания о свойствах песка (сыпучесть, рыхлость, способность пропускать воду и т.д.), об использовании песка человеком;
Развивающие:
Развивать умение наблюдать, исследовать, сравнивать, обобщать и делать выводы;
Обогащать словарный запас детей;
Развивать связную речь детей.
Воспитательные:
Воспитывать любовь к природе;
воспитывать бережное отношение к неживой природе.
Слайд 6Методы и приемы:
Наглядные ( наблюдения, рассматривание иллюстраций );
Словесные
( беседы, чтение художественной литературы );
Практические ( игры – эксперименты, опыты ).
Практические ( игры – эксперименты, опыты ).
Слайд 7Рассматриваем песок
Лежал песок,
Скучал песок
Сто тысяч лет, наверно.
Он был ужасно одинок,
И это
было скверно.
Не в радость были песни гроз,
Не в радость - дождь из тучек.
Скучал в жару, скучал в мороз -
Весь мир песку был скучен...
И так ещё сто тысяч лет
Хранил бы он унынье,
Но был доставлен к нам чуть свет,
И не скучает, вовсе нет,
В песочнице отныне.
Слайд 11Выводы
Песок состоит из мелких песчинок;
Сухой песок легко сыпется и рассыпается
на песчинки;
Вода быстро впитывается в песок, из мокрого песка можно лепить, но после высыхания он рассыпается;
На мокром песке остаются отпечатки, а на сухом нет;
Сухим песком можно рисовать;
Сухой песок легче мокрого.
Вода быстро впитывается в песок, из мокрого песка можно лепить, но после высыхания он рассыпается;
На мокром песке остаются отпечатки, а на сухом нет;
Сухим песком можно рисовать;
Сухой песок легче мокрого.
