Мариам Арменовна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад проекта на тему В стране вежливых слов.
Содержание
- 1. Презентация проекта на тему В стране вежливых слов.
- 2. Слайд 2
- 3. Цель проекта:Способствовать формированию представлений у детей о
- 4. Задачи проекта:Социально – коммуникативное развитие: Развивать стремление
- 5. Постановка проблемы:Вежливость одно из важнейших качеств культурного
- 6. Форма проведения: Практическая. Предполагаемый результат:
- 7. Этапы реализации проекта. 1 этап – подготовительный.Постановка
- 8. Предметно развивающая среда.
- 9. Детскя литератураМетодическая литература
- 10. Перспективное планирование.
- 11. Слайд 11
- 12. Диагностика детей на начало работы по проекту.
- 13. 2 Этап – практическая деятельность. Социально - коммуникативная деятельность.Праздник «День вежливости».
- 14. Составление рассказа «Наши добрые поступки».
- 15. Игра «Комплименты». Подвижная игра с мячом «Кто больше знает вежливых слов».
- 16. Познавательное развитие. Занятие «Учим Незнайку вежливости»
- 17. Сюжетно – ролевая игра «В магазине». Дидактическая игра «Что такое хорошо, что такое плохо».
- 18. Беседа «А знаем ли мы волшебные слова?» Свободное рисование «Мое настроение».
- 19. Речевое развитие. 1. Постановка этюдов «Скажи доброе
- 20. Физическое упражнение. 1. Физкультминутка «Здравствуйте». 2. Танец «Если весело живется». 3. Упражнение «Прости меня»
- 21. Художественно – эстетическое развитие. ПоссорилисьПомирились
- 22. Занятие.«От тепла и доброты распускаются цветы»
- 23. 3 Этап – Результат проекта. Диагностика детей
- 24. 1. Праздник «День вежливости».2. Занятие «Учим Незнайку вежливости».3. Презентация проекта «В стране вежливых слов».
- 25. Вывод.Повысилась активность детей оказывать помощь другим людям, друг другу. В обращении стали чаще употреблять вежливые слова.
- 26. Слайд 26
- Срок реализации проекта: Краткосрочный (1 неделя). - Вид: Познавательной – творческий. - Участники проекта: дети, воспитатель. - Возраст: Средняя группа (4-5 лет).
Слайд 1Проект
«В стране вежливых слов»
Подготовил проект воспитатель МДОУ д/с №2 «Звездочка»
Багдасарян
Слайд 2 - Срок реализации проекта: Краткосрочный (1 неделя). - Вид: Познавательной – творческий. -
Участники проекта: дети, воспитатель.
- Возраст: Средняя группа (4-5 лет).
Слайд 3Цель проекта:
Способствовать формированию представлений у детей о различных формах вежливого общения,
знакомить с правилами культурного поведения и речевого этикета.
Слайд 4Задачи проекта:
Социально – коммуникативное развитие: Развивать стремление выражать своё отношение к
окружающему, самостоятельно находить для этого различные речевые средства.
Познавательное развитие:
Художественно – эстетическое развитие: Воспитывать скромность, умение соблюдать речевой этикет. Учить анализировать свои поступки и поступки сказочных героев.
Физическое развитие: Развивать двигательные навыки, мелкую и крупную моторику рук.
Речевое развитие: Обогащать словарный запас. Воспитывать желание говорить спокойно и вежливо.
Познавательное развитие:
Художественно – эстетическое развитие: Воспитывать скромность, умение соблюдать речевой этикет. Учить анализировать свои поступки и поступки сказочных героев.
Физическое развитие: Развивать двигательные навыки, мелкую и крупную моторику рук.
Речевое развитие: Обогащать словарный запас. Воспитывать желание говорить спокойно и вежливо.
Слайд 5Постановка проблемы:
Вежливость одно из важнейших качеств культурного человека. Не имея навыков вежливого
общения, трудно произвести хорошее впечатление на окружающих. Культурно-речевое воспитание детей - дело большой социальной значимости. Как писал известный русский учёный А. М. Пешковский, «там, где дети учатся говорить, …там люди не оскорбляют друг друга на каждом шагу, потому что лучше понимают друг друга». В слове – суть мысли. Вот почему важно, чтобы растущий человек с самого раннего возраста учился мыслить, и обозначать свою мысль словом, умел обращаться посредством слова, соблюдая общепринятый речевой этикет.
Слайд 6Форма проведения: Практическая. Предполагаемый результат: В процессе реализации данного проекта прогнозируются: - употребление
детьми различных форм этикетных выражений;
- соблюдение правил культурного, вежливого поведения;
- сформированность первичного навыка вежливого, доброжелательного общения;
- воспитание любви и уважительного отношения к близким и окружающим людям.
Слайд 7Этапы реализации проекта.
1 этап – подготовительный.
Постановка проблемы перед детьми: «Для чего
нужно быть вежливым?».
Определение продукта проекта:
Беседа о правилах культурного поведения. Донести до детей важность проблемы: «Незнание правил культурного поведения может привести к неприятностям, ссорам и обидам.»
2) Организация предметно развивающей среды.
3) Подбор методической и художественной литературы.
4) Составление перспективного планирования.
5) Проведение диагностики.
Определение продукта проекта:
Беседа о правилах культурного поведения. Донести до детей важность проблемы: «Незнание правил культурного поведения может привести к неприятностям, ссорам и обидам.»
2) Организация предметно развивающей среды.
3) Подбор методической и художественной литературы.
4) Составление перспективного планирования.
5) Проведение диагностики.
Слайд 132 Этап – практическая деятельность.
Социально - коммуникативная деятельность.
Праздник «День вежливости».
Слайд 17Сюжетно – ролевая игра «В магазине».
Дидактическая игра «Что такое хорошо, что
такое плохо».
Слайд 19Речевое развитие. 1. Постановка этюдов «Скажи доброе слово, комплимент товарищу». Постановка этюдов «Скажи
доброе слово, комплимент товарищу».
2. Заучивание поговорок.
Слайд 20Физическое упражнение.
1. Физкультминутка «Здравствуйте».
2. Танец «Если весело живется».
3. Упражнение «Прости меня»
Слайд 233 Этап – Результат проекта.
Диагностика детей на конец работы по проекту.
В
результате систематической работы на конец проекта большинство детей перешло из низкого и среднего уровня в высокий.
Слайд 241. Праздник «День вежливости».
2. Занятие «Учим Незнайку вежливости».
3. Презентация проекта «В
стране вежливых слов».
Слайд 25Вывод.
Повысилась активность детей оказывать помощь другим людям, друг другу. В обращении
стали чаще употреблять вежливые слова.
