Презентация, доклад проекта Мини-музей Кино+театр

№3 «Светлячки»
МАДОУ №1 «Белоснежка»
Коледаева Ю.Н.
Кондрашова А.О.

города через использование эффективных технологий.

Цель:

нашего времени. Чувство патриотизма возникает у ребенка, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру, и формируется постепенно, в ходе воспитания любви к своим близким, к детскому саду, к своей малой Родине, родной стране. Это результат длительного, систематического и целенаправленного воздействия на ребенка. Поэтому, воспитание детей осуществляется ежесекундно, в организованной образовательной деятельности, мероприятиях, праздниках, в игре и в быту. Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо находить нетрадиционные методы воздействия на ребенка, на его эмоциональную и нравственную сферы. Причем такие методы, которые не казались бы ребенку скучными, чрезмерно назидательными, а естественно и гармонично наполняли его мировоззрение содержанием. Одним из таких методов является проектная деятельность.

технология
музейная технология
технология клубного часа
ИКТ технологии
Проект «Кино+театр» начинается с создания мини-музея в группе и использования его на клубном часе с детьми старшего дошкольного возраста. Дети средней группы презентуют свой мини-музей детям подготовительных групп, становясь их экскурсоводами, делятся своими знаниями.
 

создание мини-музея.
2.Познакомить с историей создания кинотеатра и театра г. Шарыпово.
3. Сформировать у детей элементарное представление о театре, кино, мультипликации. Обогатить словарный запас детей.
4. Познакомить с артистами театра через просмотр театральных представлений.

коммуникативные навыки.
Создавать условия для самостоятельной театрализованной деятельности.
Развивать кругозор через ознакомление с профессиями: актер, режиссер, оператор, костюмер и т.д.
Продолжать развивать в ДОУ эффективные технологии: музейная технология, клубный час, проектную технологию, ИКТ.

устойчивый интерес к «Малой Родине», уважение к землякам.
3.Содействовать сотрудничеству детей и взрослых.
4.Осуществлять преемственность между детьми разного возраста.

воспитатели группы, родители.

Сроки: январь 2017г.-декабрь 2017г.

дошкольного возраста через использование музейной технологии (создание мини-музея в группе.);
2. Увеличены возможности для познавательно-исследовательской работы с воспитанниками ДОУ;
3.Родители являются активными участниками образовательно-воспитательного процесса ДОУ;
4. В результате знакомства с историей театра ,кино, их видами, возрос интерес к этим видам искусства;
5. Дети имеют представления о профессиях кино, театра;
6. Увеличился словарный запас детей , улучшилась связная речь;
7. Дети владеют первичными навыками в области театрального искусства, перенося это умение в игру;
8. Проявлены творческие способности детей в театральной деятельности.

с музейной технологией.
Подготовка консультаций для родителей.

Изготовление альбомов.

ЦКиК

Макет кинотеатра будущего

искусства:
театром и кинотеатром

«Виды мультфильмов»

о ком говорю», «Чьи это слова?», «Угадай мелодию»(песенки из любимых мультфильмов), «Кому что нужно для работы».

Март

Знакомство с фильмоскопом, пленкой, сравнение с современной видеокамерой и фотоаппаратом.

Апрель

1.Выставка детско-родительских работ «Мой любимый герой сказки»

сказок с показом кукольного, пальчикового, плоскостного театра.
Самостоятельная деятельность.

Май

Сентябрь

1.Викторина «Знаток мультфильмов».
2Загадки: «Угадай героя мультфильма».
3Сюжетно –ролевые игры: «Кинотеатр», «Играем в театре».

Октябрь

Театрализация: «Теремок» (Инсценировка сказок для детей подготовительной группы)

Декабрь

Виртуальный поход в «Кинотеатр»

театра.

различные виды творческой и практически значимой деятельности в непосредственном контакте с объектами окружающего социума. Мы смотрели мультфильмы, сказки, играли в сюжетно-ролевые игры, рассматривали портреты знаменитых актеров, путешествовали в прошлое кино. Выступали с драматизацией сказки перед детьми подготовительной группы, ходили в виртуальный Кинотеатр, смотрели мультфильмы через фильмоскоп. Таким образом в ходе реализации проекта «Мини-музей Кино+театр», дети стали любознательнее , у них повысился интерес к кино , театру. А главное у детей появилась потребность в семейном просмотре мультфильмов , сказок, и это значит, что вся проведенная работа не прошла даром.